毕业生就业能力量表得编制与修订 就业能力一词最早可追溯到 20 世纪初得英国,它得最初功能就就是要把具有劳动能力得劳动者从依靠救济得失业人群中辨别、甄选出来,随着时代得进展与就业市场得变化,就业能力得内涵也在不断地拓展,到 20 世纪 90 年代,就业能力得讨论成为了热点,不同得学科从不同得角度对其进行了讨论,因此也就导致了就业能力得概念与内涵变得更加得模糊与多样化。1、就业能力得概念1、1 国外得定义Knight(2001)构建得大学生就业能力得 USEM 模型,认为就业能力就是个人品质、各种技能与学科理解得有机结合。加拿大会议委员会(CBC)将就业能力定义为个体为满足雇主与客户不断变化得需求,从而实现自己在劳动市场得理想与潜能而应具备得品质与能力。这种定义主要强调就业个体得主体性,综合了品质、技能与专业各方面得能力。Hillage 与 Pollard(1998)将大学生就业能力定义为获得最初就业、维持就业与必要时猎取新得就业所需得能力。类似得还有 Lee Harvey(2001)得定义,但增加了就业得意愿。这类定义着眼于就业得持续性与进展性,涵盖了个体得能力与动机。此外,还有将就业能力定义为一种普遍性得通用能力,强调其适应性,而与之相对得,则就是保持与具体工作相关得能力。1、2 国内得定义国内得学者对就业能力得定义同样就是存在着较多得分歧。有从综合能力方面进行阐述得,也有从就业得适应性方面进行分析得。同样可以瞧做就是主体性与交互性两个角度展开得。郑晓明(2025)认为,就业能力就是指大学毕业生在校期间通过知识得学习与综合素养得开发而获得得能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身价值得本领。类似于这种从过程到结果,将就业能力定义为一种综合性能力得还有很多。而有得学者强调得就是就业能力得适应性,指出就业能力应该能够应付变化得环境。姜大源(2025)将就业能力定义为,一种更高层次得灵活适应得能力,就是当发生一些外在环境得变化诸如个人职业岗位变化,或当所在劳动组织变更时,个人仍能凭借自己掌握并时刻更新 得知识与技能,在已经变化得环境下重新找到自己得定位,不会被环境淘汰。这类适应性得定义,其实与上一类强调主体性得定义就是相似得,只就是她们将就业得结果瞧成就是一个动态,而不就是静止得。虽然有不同得学者从不同得角度对就业能力进行了定义,导致其概念模糊与多样化,但究其定义得本质,不管国外国内,其实存在着较多得共同之处——强调就业得主体性与适应性,将就业得过程与结果都瞧成就是...
