幼儿园健康教育教案 一、 出示指偶，激发幼儿兴趣。 老师：哇！你们看今日谁来我们班了呀！对了，是我们的五官里的五个兄弟来到了我们班。我们一起来听听，她们五个兄弟发生了一件什么事情啊。 二、 老师叙述故事，引导幼儿认真倾听。 老师：故事的名字叫《五兄弟》。 三、 提出问题，引导幼儿争论。 老师：故事里面发生了一件什么事情啊？原来呀，眼睛哥哥生气了，觉得只有自己不能休息，那后来发生了什么呀？眼睛哥哥有没有连续生气呀？ 老师：原来后来耳朵弟弟说我们的五官兄弟鼻子，嘴巴、手、耳朵都有在做事，都没有在休息。它们各自有自己的用处呀！ 老师：那假如我们失去了自己身体的某一感觉器官，会怎么样呀？ 老师：原来呀，我们身体的每个局部都有自己的作用，脚用来走路，手可以用来吃饭。每一个器官都时缺一不行的。 四、 出示镜子，引导幼儿说说自己的外貌特征。 1、引导幼儿说说自己的外貌特征。 老师：那老师有给每个小朋友预备一个镜子，现在请小朋友轻轻的拿出来照照自己，看看自己长的是什么样子的呀？ 老师：原来有的小朋友的眼睛是大的，有的是小的，有的小朋友的眉毛是粗的，有的眉毛时细的，都是不一样的呀。 1、 引导幼儿说说最喜爱自己感觉器官中的哪一部位。 老师：那你们最喜爱自己的那一部位呀？为什么呀？ 老师：有的喜爱自己的眼睛，有的喜爱自己的眉毛，由于觉得它们很好看。那今日老师想请小朋友回家看看自己的爸爸妈妈爷爷奶奶的身体器官，看看跟自己的五官呀有什么不同哦。 五、 活动延长 请家长在餐后漫步活动中，引导幼儿认真听听一听、闻一闻、看一看沿途的发觉。 幼儿园安康教育教案 2 设计思路： 在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准，而在寻常与孩子的谈天与谈话中也了解到，他们在家都喜爱看电视、玩手机、IPAD 等电子产品，对爱护眼睛非常不利。同时在寻常的一日生活中，很多小朋友喜爱用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的了解以及爱护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长，孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。因此，有意识地对他们进展爱护视力的教育非常必要。 本次活动共分为三个环节，第一环节：嬉戏导入，引起幼儿兴趣的同时带着他们了解每个五官的”详细位置；其次环节：说一说，请小朋友踊跃发言，说一说五官的用处以及如何爱护五官，听一听他们对五官的了解有多少；第三环节：贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加...
