幼儿园大班教案舞蹈两篇 第 1 篇、大班艺术舞蹈模拟教案反思 活动目标1、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。2、探究、发觉生活中的多样性及特征。本次舞蹈模拟教学授课时间约为 26 分钟，符合大班年龄段上课时间。舞蹈题材选择较好，舞蹈歌曲欢愉快泼、浅显易懂，符合大班幼儿年龄特征。本堂课采纳老师演示、示范，图谱教学、比照教学等教学方法，课前预备比拟充分。 导入局部直接以歌曲作为热身运动的背景音乐，让幼儿感受歌曲欢快的节奏，有利于激发幼儿参加活动的兴趣。 活动过程中多以提问题方式引导幼儿学习舞蹈，显得比拟单一、枯燥。所以，再引导幼儿学习舞蹈时可以看图片学动作，幼儿自己争论创编动作等。 在示范时动作较标准，有镜面示范，但个别动作连接时，节奏抓得不够准，比方:间奏动作--冲水到洗胳肢窝时，会忘动作，连接得不够好。老师预备动作口令声音还要再大声，节奏要掐准。在和音乐时，都喊节拍，课堂就不够动感了，可以哼歌词或歌曲旋律。 当时为了使课能较顺当完成，没有依据歌词改编，而是从生活阅历入手按头、身子、腿的挨次，虽然课好上了，当失去题材的特色。所以不依据歌词创编舞蹈动作时，老师可以哼歌词或旋律。《我爱洗澡》舞蹈动作可以依据歌词改编，增加舞蹈趣味性，活泼性。 整体把握还不错，但缺少队形变换，使课堂活泼度不够，显得枯燥乏味。比方可以由 4 行横队变成 2 列纵队，或变成半圆。 完毕动作依旧依据《我爱洗澡》前奏拍手，走路出场，也就是自然完毕。运用地比拟恰当。教学反思： 我开头带着幼儿重点学习秧歌十字步。我先做示范，让幼儿跟着我一步一步地跳。背对幼儿认真地示范了好一会儿，我发觉他们还 不知道怎么出脚，处于一种忙乱状态。于是，我再次分步示 范，想让他们看得更清楚。结果，尽管我说得口干舌燥，累 得满身是汗，他们还是不会跳。时间就这样在我焦虑地反复 示范中静静消逝，孩子们越学越没兴趣活动失败了，全班 40 名幼儿只有 8 名能跳起秧歌十字步。由于花了大量的时间学 习步伐，其他目标均没有达成。带着疲乏、失败、难受，我 陷入了困惑：我教得这么累，可是孩子们为什么学不会？问题毕竟出在哪里呢？教学的失败促使我苦苦地查找解决的 策略。而孩子们已经将刚刚不快的学习经受抛在了脑后，依 然是那样的欢乐。我问他们：你们觉得今日学的动作难吗？ 他们说：蛮难的，学不会。老师不是在前面一步一步地教了 吗？一个幼儿说：可是我们一会儿...
