幼儿园小班新学期工作总结 本学期的工作马上完毕，现结合本学期初制定的教育教学规划进展总结，反思缺乏，总结如下： 一、班级情景分析 我班共有 33 名幼儿，男生 20 名，女生 13 名。经过这一学期的学习，每位幼儿都能进取参加老师组织的各项活动。在生活自理方面养成了良好的习惯，能有秩序的排队，做到排队时不推不挤。大多数幼儿能主动的与人打招呼。班级建立了良好的生活常规、生活常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展。幼儿的自我效劳本领有了很大的提高，全部的孩子能够宁静午睡、自我穿脱衣服鞋袜等，学会了整理整理玩具。特别在进餐习惯和穿脱衣服方面幼儿有非常大的提高。每个孩子情愿进取参加教学活动，语言表达本领和动手本领都有所增加了，自理本领更是提高了不少。 二、五大领域情景分析 我们依据本班幼儿的年龄特点和实际情景制定了具体的学期规划。另外，依据小班班幼儿年龄特点，我们在促进幼儿全面进展的根底上，将侧重点放在培育幼儿语言表达本领以及礼貌礼貌，我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去，敏捷的利用各种时间、地点、形式进展教学。这学期下来，幼儿对所学的学问都把握得不错，根本到达了学习初制定的目标，现将五大领域情景分析总结如下： （一）安康领域 记得刚入园的时候，幼儿喜爱哭闹，不能快乐的来园。像王柯人、吴洋。她们此刻能适应团体生活，情愿参加多种活动，也能快乐的入园；能有秩序的进餐，在睡觉之前都会将自我的鞋子摆放整齐。喜爱参加幼儿园各种团体活动，初步养成良好的生活、卫生习惯，具有根本的生活自理本领，具备初步的安全保健学问，如不挖鼻子，不用脏手揉眼睛，不吃手指等。学习对自我的身体进展适当的爱护，进取参加体育活动，要求动作根本做到简便协调。每周三都会开展体智能活动，熬炼幼儿的动作协调本领。 （二）语言领域 在语言进展方面，我们这学期主要培育幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自我的意思。此刻我班全体幼儿能流利地讲一般话，并已构成习惯。在日常生活和语言教学活动中，老师留意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言气氛，鼓舞幼儿勇于表达。为幼儿供应与他人沟通的时机，进展幼儿的口语表达本领。准时表扬、鼓舞幼儿，树立幼儿大胆表达的自信念。孩子们能答复老师的问题，能主动、进取的回答下列问题，能宁静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及主角。幼儿会叙述图片中的主要资料，情愿与老师及同伴谈天。特别是班上...
