幼儿园小班科学教案【三篇】活动目标： 1、能区分三种不同的图形，稳固对圆形、三角形以及正方形的生疏。 2、能完整说出“这是由**和**拼成”的句子。 3、培育幼儿动手操作力气，体验图形组合变化的乐趣。 活动预备： 1、场地布置：由圆形、三角形、正方形的图形组成小路(各图形数量把握在 5 个以内)。 2、各种图形(有圆形、三角形、正方形假设干)人一份。 活动过程： 一、以情境式“山羊伯伯在森林博物馆开画展”引入课题。 老师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯：你们看，我是谁?谁来了? (山羊伯伯。) 1、今日山羊伯伯在森林博物馆开画展呢，我要请小(2)班的小朋友们去看画展，你们欢快吗? 二、走路去“森林博物馆”看画展。 T：去森林博物馆要经过一条小路，然后才到博物馆呢。现在山羊伯伯要带你们去走一走。 1、稳固复习对圆形、三角形、正方形的生疏、区分力气。 T：这条路惊异怪，它是由什么外形组成的啊? (圆形、三角形、正方形。) 边走边问： (1)首先看到的是什么外形?(圆形) 那这有几个圆形呢?让我们一起数一数吧。 (2)现在看到的是什么外形?(三角形) 三角形又有几个呢? (3)现在又看到了什么外形?(正方形) 它又有几个呢? T：哇，最终到了，好累啊，山羊伯伯请小朋友找张凳子坐下来吧。 三、看画展。 1、说出都有什么画。 T：你们看，山羊伯伯都画了些什么画呀? (太阳、小松树、房子等) T：那山羊伯伯想考考你们了，你们知不知道山羊伯伯这些画是怎么画起来的呢? (引导幼儿说出是用图形拼贴而成的。) 2、依次问：这画的是什么?它是由什么图形组成的? 四、幼儿操作：拼贴画。 1、T：小朋友们真能干。可是山羊伯伯今日遇到了难题了。由于我还想请很多的小朋友来看我的画展，可是我的画太少了，我还有这么多的画板是空的呢。你们愿不情愿帮山羊伯伯一个忙来完成这些画呢? 2、请幼儿坐到地板上开头操作。 (幼儿操作，老师从旁指导。) 3、山羊伯伯将小朋友们完成的拼贴画呈现出来。 五、活动完毕。 走小路回去并请其他的小朋友来看画展。 区分前后教案 活动目标： 1、幼儿通过操作活动，复习稳固区分前后的概念。 2、能区分自己或他人的前后位置。 活动预备： 每个幼儿椅子下面放一样玩具。 活动重点： 能通过活动，以自我为中心区分前后。 活动过程： 一、引题：以自我为中心区分前后 1、请幼儿说一说、指一指自己前前方的位置。 2、找一找，你的前面有什么，你的后面有什么? 3、请幼儿从小椅...
