幼儿园小班科学活动教案集锦 5 篇幼儿园小班科学活动教案 篇 1 设计说明： 小五班一共有 30 名幼儿，除了 3 位幼儿有过上学阅历，其余全部是第一次上幼儿园。依据小班幼儿年龄小，观看水平较低，往往只关注事物的外表特征和特别明显的现象，对多种材料的比较探究和细致观看有困难，不擅长整体或多角度地去觉察事物内在的联系，因此为小班幼儿供给的材料应简洁、直观、好玩，以引发幼儿与材料充分互动，饶有兴趣地探究事物间的简洁关系。而孩子们都很宠爱会转动的东西，而风车又是他们生疏和常会接触到的物品，因此孩子不但不会感到生疏，并且还会格外感兴趣。因此为了让孩子既能玩道风车，又能激发幼儿对探究风车的兴趣，所以我打算开展这一活动。 一、活动目标： 1、观看、感知自然现象--风的存在，知道风能使风车转动。 2、通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来，并能表达自己的觉察。 3、激发幼儿对风车探究的兴趣，体验探究的乐趣。 二、活动预备：风车、相关图片三、活动流程：实物导入--自主探究--玩风车--幼儿自由表达自己的觉察--老师与幼儿一起探究--完毕第一环节：实物导入出示实物，引起孩子对风车的兴趣其次环节：自主探究--玩风车通过自主探究，让孩子自己查找出能让风车转动的方法。 第三环节：幼儿自由表达自己的觉察培育幼儿大胆表达自己的觉察的好习惯第四环节：老师与幼儿一起探究能一起跟随老师，共同觉察让风车转动的另一方法。 一、活动目标： 1、观看、感知自然现象--风的存在，知道风能使风车转动。 2、通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来，并能表达自己的觉察。 3、激发幼儿对风车探究的兴趣，体验探究的乐趣。 二、活动预备： 风车、相关图片活动过程： 一、玩风车，初步获得让风车转起来的阅历，体验探究的乐趣。 1、老师出示风车，提问：小朋友你们生疏我吗？你们想不想和我一起玩？请小朋友和我玩的时候要仔细观看，说一说你是怎么玩的？ 2、老师提问如何能让风车转动，请幼儿思考。 3、幼儿自由探究，老师巡回观看。 〔1〕观看孩子探究风车的玩法，总结典型的玩法。 〔2〕老师引导幼儿用语言沟通自己的玩法和觉察。你的风车宝宝是怎么转起来的，快告知小伙伴吧！本文来自小精灵儿童资讯站 4、引导幼儿在同伴面前表达自己玩风车的觉察。 〔1〕让孩子停顿玩风车，坐下来休息。 老师：小朋友带着风车宝宝回家了。你们看老师的...
