幼儿园小班美术教案：多变的颜色 幼儿园小班美术教案：多变的颜色 设计意图 课中，通过好玩的＂魔术＂，使孩子了解利用三原色可以搭配出多种颜色，每一位孩子都有时机参加试验活动，并在试验前进展猜想，在动手动脑的过程中觉察颜色变化的隐秘。 教学目标 1.初步了解三原色，尝试用三原色变出各种颜色，感受颜色的奇异变化。 2.在活动中享受调色玩耍的乐趣，体验制造的喜悦。 教学预备 1.老师示范用的一瓶水和两个盖子，盖子上面分别有红色颜料和蓝色颜料；2.红色、蓝色和黄色的颜料假设干，挤有黄色、蓝色、红色颜料的盖子假设干；3.幼儿作画纸〔上面画有大花、太阳、大树轮廓〕，红色、黄色、蓝色颜料假设干，水粉画笔假设干。 教学过程 一、观看颜色遇水溶化的过程 1.了解瓶子盖和摇一摇等根本的试验操作方法，观看颜料溶于水的过程。 --老师：看看桌上有什么东西？翻开瓶盖，看看上面有什么？ --老师盖上瓶盖：老师来变个魔术，把它变成＂红色饮料＂。 --老师上下摇摆瓶子，使瓶盖上的红色颜料溶于水，变成红色饮料。 2.觉察试验中的科学道理。 --老师：翻开瓶盖看看，瓶盖上面的颜料还有吗？ --老师：原来，颜料遇到水就溶化了。 二、第一次试验，尝试用红色和蓝色变出紫色。 1.倾听老师介绍试验操作方法，进展试验猜想。 2.请 5 位幼儿进展试验，与同伴沟通试验的过程。 --老师重点指导如何正确盖瓶盖，并上下摇摆。 3.老师依据幼儿的表述，老师记录试验结果。 三、其次次试验，觉察三原色变化的隐秘 1.激发对颜色的惊异和进一步探究的兴趣。 --老师：把红色和蓝色和在一起，会变成紫色。那么，把其他颜色和在一起，会发生变化吗？ 2.幼儿自主选择材料进展试验。 组一：红色颜料水，瓶盖上的颜色为黄色或蓝色；组二：黄色颜料水，瓶盖上的颜色为红色或蓝色；组三：蓝色颜料水，瓶盖上的颜色为红色或黄色。 3.幼儿沟通试验结果。 小结：小朋友真厉害，用红、黄、蓝三种颜色变出了很多其他颜色。在我们的美术领域中，把红、黄、蓝三种颜色叫做三原色，用这三种颜色可以调出各种各样的颜色，而这三种颜色是用别的颜色调不出来的。刚刚我们用三原色调出了绿色、紫色、橙色，下次我们可以尝试用三原色调出更多的颜色。 四、幼儿分组尝试用三原色作画 1.--老师：刚刚小朋友初步学会了用三原色调色，接下来我们用三原色来作画。期望小朋友把刚刚学到的调色本领用到绘画上，把画画得更美。 组一：用红色颜料、黄色...
