幼儿园教学教案【9 篇】教学规划教案 篇一 一、教材简析 本册教材是由课程教材争论所和小学语文课程教材争论所开发中心联合编著的
它由“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”五局部组成
“入学教育”通过三幅图画让学生形象地了解校园及学校生活，使学生宠爱上学、宠爱学校
“汉语拼音”学习声母、韵母、整体认读音节及拼音方法
“课文”共 20 课，分两组学习〔共四个单元〕
每个单元之后有一个“语文园地”〔共六个〕
除此之外，本册还参加了“识字”两组，使学生在拼音、字、词、句各方面有了练习
本教材集学问性和趣味性于一体，其中安排了大量的精致图画，生动直观，具有很强的吸引力，增加了可读性和赏识性，既能帮助学生理解所学内容，又进展了美的教育
二、教学目的 1、通过“入学教育”，激发学生对学校、对学习、对同学的宠爱，感受由老师同学组成的大家庭的温存
2、学会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节，能正确书写声母、韵母和音节
3、学会 100 个字，生疏 400 个字
要求会写的字，要读准字音，认清字形，了解字义
把握汉字的根本笔画，能按笔顺规章写字，字写得正确、端正、洁净
4、通过课文教学，进展朗读、背诵训练，积存词语，受到思想品德的
熏陶，逐步培育学生的读书兴趣和良好的阅读习惯
5、在教学的各个环节中标准学生的口头语言，培育良好的语言态度和语言习惯
三、教学重点 1、学会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节，能正确书写声母、韵母和音节
2、学会 100 个字，生疏、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步把握一些识字方法，培育初步的识字力气
3、进展朗读、背诵训练，培育兴趣和良好的阅读习惯
四、教学难点 1、明确把握前鼻韵母的发音部位和发音方法，娴熟把握两种拼音方法
2、提高识字力气，
