幼师新学期工作计划 5 篇 一、班级状况分析 我们班共有托儿 16 名，其中男孩子 11 名，女孩子 5 名。全班幼儿年龄平均在 2 周岁半左右，都是独生子女，全是第一次上幼儿园。这些孩子来自不同家庭，大多数由长辈一手带大。由于这届幼儿年龄都很小，一来园，孩子有严峻哭闹现象。从家庭现象来看，家常年龄都较年轻，学历也较高，但是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带着。在家受到长辈的宠爱，以自我为中心，没有过集体生活的阅历，自理力量差。对幼儿园感到生疏，不易接触，而且有很强的占有欲。对老师和同伴没有信任感。他们不能适应幼儿园的集体生活，哭闹厉害，“回家”是他们唯一的要求。特别是午睡时，幼儿又想睡觉，又想着回家特别吵，此起彼伏，难以宁静。为了使孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，形成良好的生活卫生习惯，我们要通过开展多种形式的教学活动，让每一位幼儿都能快乐的进展幼儿园的生活。 二、本班幼儿的优势分析： 1、大多数幼儿性非常向，活泼好动，喜爱自己动手摆布玩具。 2、大局部幼儿身体素养较好，走、跑、跳等根本动作进展较好。 3、本班幼儿的语言进展较好，能比拟清楚地表达自己的需求。 4、大局部幼儿对艺术活动特别感兴趣，特别喜爱参加音乐活动。 5、全班幼儿的个体差异较大。 三、薄弱环节分析： 1、由于我班是新生班，孩子们在家里由长辈一手带大，没有过集体生活的阅历，在生疏的环境里心情波动很大，哭闹现象比拟严峻。 2、大局部幼儿生活自理力量很差，一切依靠于老师的包办代替。如：不会大小便，不会吃饭，不会自己拿水杯喝水，杯子送到手上只当作玩具玩耍，不会端起杯子喝水。 3、本班幼儿男女比例严峻失衡，男孩子是女孩子的 3 倍。所以，班里的孩子不易接触，攻击性较强，有很强的占有欲，以自我为中心，不能与别人共享。 4、本班幼儿的力量参差不齐，大局部幼儿缺乏学习兴趣，不情愿参加集体活动。 四、班级任务及措施 1、以保育工作为基石，引导幼儿进展一日生活常规活动。 我班将主要以保育工作为重点。首要工作是保证幼儿在身体安康上能得到很好的照看。以此为根底，逐步训练幼儿的常规，培育他们的生活自理力量，让幼儿懂得自己的事情应当自己去做。学期初的工作重心是稳定幼儿烦躁担心、哭闹不止的心情，帮忙幼儿适应集体生活，做好幼儿园一日常规教育工作，将教育工作寓于一日生活的各个环节之中。老师间要相互协作，做到保中有教，教中有保。在一日生活...
