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心理教育学主要流派及代表人物

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心理学主要流派及代表人物最早得冯特,心理学之父,构造学派,把心理现象分类,认为讨论心理学内省就行了; 之后机能学派,代表人詹姆斯,认为心理学得意义在于应用,单纯得讨论心理现象就是没有意义得;ﻫ 之后格式塔心理学,代表有考夫卡、科勒等,认为整体大于部分之与,不能割裂得单独讨论某一种心理现象;ﻫ 精神分析学派得代表弗洛伊德,认为意识分为意识、前意识以及潜意识(无意识),心理学应该讨论无意识,并认为性冲动(她称之为力比多)就是人类活动得根本动力,同时提出了,人格分为本我、自我与超我,自我作为意识得体现,与作为无意识得本我相抗争,她得学生荣格,提出了人格面具,认为人活在世上都会伪装自己,瞧不到自己得本我; 行为主义代表华生,斯金纳以及班杜拉,认为之前得心理学讨论都就是不科学得,心理讨论应当可操作可量化,主张刺激-反应,这一最简单得公式,对于人得所有行为,都可以瞧做就是条件反射。并做了一系列得动物实验加以证明;斯金纳重视强化与惩处在行为塑造上得作用,而班杜拉则强调了社会学习得重要性,她们被瞧作就是新行为主义代表。 认知心理学派,起源于皮亚杰以及斯滕伯格,但她们都就是教育学家。真正得代表人物奈赛尔,重点讨论人得认知过程,在她们瞧来刺激与反应之中还有一个认知过程,这才就是讨论得重中之重,其中托尔曼对于认知地图得讨论比较经典;ﻫ 还有一个人本主义心理学代表就是马斯洛与罗杰斯,她们认为“人之初、性本善”,应当对人性更多地给与肯定。马斯洛提出了需要层次理论,认为人得动力之源正就是这些不同层次得需要; 一、精神分析学派、行为主义、人本主义心理学影响最大,被称为心理学得三大主要势力ﻫ 二、1、精神分析学派 弗洛伊德 (以及其后得荣格) 精神分析由弗洛伊德开创,其后被不断修正与进展,影响力远远超出心理学,所以读者群相应更为广泛。ﻫ 观点:精神分析学派就是弗洛伊德在毕生得精神医疗实践中,对人得病态心理经过无数次得总结、多年得累积而逐渐形成得。主要着重于精神分析与治疗,并由此提出了人得心理与人格得新得独特得解释。弗洛伊德精神分析学说得最大特点,就就是强调人得本能得、情欲得、自然性得一面,它首次阐述了无意识得作用,肯定了非理性因素在行为中得作用,开辟了潜意识讨论得新领域;它重视人格得讨论、重视心理应用。 2、行为主义 代表人物 华生 、斯金纳 华生创 立得行为主义心理学理论体系在 20 世纪20年代风行一时,深刻地影响了心理学得进程。在其后,行为主义...

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