托班儿歌钻洞洞教案 儿歌 (nursery rhyme)，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。下面由我为大家整理了关于托班儿歌钻洞洞教案，供大家参考。 托班儿歌钻洞洞教案 1 设计思路： 小兔是孩子喜爱的动物,小兔和大灰狼的故事可以说是小班孩子永恒的主题. 结合孩子喜爱小兔和大灰狼这个情节,我们把计算活动(相识图形)融入到了小兔乖乖的主题活动中去.让孩子在嬉戏情节中学习,这样孩子的爱好会更高. 活动目标： 1、喜爱小兔子，初步了解小兔子的习性，喜爱仿照小兔的动作。 2、尝试辨别圆形，三角形，正方形，感受数活动的乐趣。 3、在嬉戏情景中获得快乐的心情体验，并了解、学习自我爱护。 活动打算： 1、兔子胸卡和大灰狼的头饰。 2、场地上画上圆形，正方形，三角形，表示山洞。 3、圆形，正方形，三角形胸饰。 活动过程： 一、小兔钻山洞(一) 1、老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，请一名幼儿扮演大灰狼。用圆形呼拉圈做“山洞‘，边念边做动作：小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃饱肚子睡一觉。当兔妈妈说：“天黑了，大灰狼了，快到山洞里去。”小兔双脚跳到山洞，未跳进的或跳的慢的会被大灰狼抓住，则停止嬉戏一次。 二、小兔钻山洞(二) 1、幼儿自主选择图形胸饰。 2、看看有哪些图形的山洞?并告知大家在山洞玩的感受。 3、大灰狼来了，请幼儿钻进山洞躲起来。 4、引导幼儿同伴间沟通，说说自己在哪个山洞里?(圆形、正方形、三角形) 反思：本次活动中幼儿对于仿照兔子的动作——双脚跳，驾驭都不是很好，幼儿的留意力都集中到了大灰狼的身上，都遗忘了要跳着跑了，但是由此也发觉了一个问题，我在支配场地时没有设计好，应当让让大灰狼离兔子再远一点。还有在其次个环节中，我觉得应当调整为先不要让大灰狼出现，让幼儿选择好图形胸饰之后先练习跳一下，这样就不会出现只顾为了躲避大灰狼而遗忘自己要选择的“山洞”了。 托班儿歌钻洞洞教案 2 活动意图 小班幼儿活泼好动，爱仿照，对于钻的动作尤其宠爱，有时趁老师一不留意就像小虫子一样在桌子底下钻来钻去。针对幼儿这一特点，设计这次活动，引导幼儿探究用身体各部位做各种各样的洞洞，幼儿之间、师幼之间你搭我钻，相互合作，进展幼儿身体的协调实力及敏捷性，体验嬉戏带来的乐趣。 活动目标 1、尝试用自己的身体做各种动作，搭成洞洞，进展身体的协调实力。 2、喜爱和老师同伴一起...
