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高考政治一轮复习 模块3 文化生活 第1单元 文化与生活 单元综合提升教学案-人教版高三全册政治教学案VIP专享

高考政治一轮复习 模块3 文化生活 第1单元 文化与生活 单元综合提升教学案-人教版高三全册政治教学案_第1页
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第 1 单元 文化与生活 体系建构 核心整合1.全面把握文化的作用(1)对社会① 文化的实质:文化作为一种精神力量,在人们认识世界和改造世界的过程中可以转化为物质力量。② 文化与经济:相互影响、相互交融,文化反作用于经济,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。③ 文化与政治:相互影响、相互交融,文化反作用于政治。④ 文化与综合国力:文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。(2)对个人① 文化影响人:文化影响人们的交往行为和交往方式、实践活动、认识活动和思维方式;文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。② 文化塑造人生:丰富精神世界,增强精神力量,促进人的全面发展。(3)不同性质的文化所起的作用不同2.文化在综合国力竞争中(1)当今世界,各国之间综合国力竞争日趋激烈,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。(2)在世界多极化和经济全球化进程中,处于弱势地位的发展中国家,不仅在经济发展上面临严峻挑战,而且在文化发展上也面临严峻挑战,因此,文化成为综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。(3)对我国来讲,我国是世界上最大的发展中国家,要在激烈的国际竞争中立于不败之地,必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,增强全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 特色专题专题 9 依据类主观题此类题主要是分析党和政府解决某问题的措施的经济生活、哲学、或政治生活依据。一般来说其设问主要有:第一,确定某知识范围,要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据;第二,未确定某范围,要求从不同角度分析其理论依据。思维构建一 确定某知识范围,要求分析说明材料某方面的理论依据第一步“定”,即确定所要运用的观点、原理,比如“运用文化创新的有关知识”“运用唯物辩证法的有关知识”等。第二步“分”,即对确定的观点、原理进行分解,比如把文化创新分解为根本途径、基本途径(两个)、坚持正确的方向等方面;把唯物辩证法分解为联系的观点、发展的观点、矛盾的观点等。第三步“筛”,即把分解的观点、原理依据材料作出取舍,比如,如果材料描述的是继承和发展中国的传统文化以及吸收外来文化,则涉及文化创新的基本途径;如果材料描述的是把某项工作作为重中之重则涉及抓主要矛盾。第四步“联”,即把...

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