老师读报心得校长请让老师爱上你老师读报心得校长请让老师爱上你最近读到一篇选自《中国教育报》的《校长的老师情结》。虽然我只是一名普通的老师，但还是为这篇所感染，为这位校长的“仁、义〞之心所感动。首先谈到，“作为校长要有老师情结，要多站在老师的角度去考虑问题，要关爱老师、开展老师、同情老师〞。是啊，每位校长都是从一个普通的老师走过来的，不能上了岗就忘了战壕里的战友或同事。老师呢，其实最大的需求不是对什么福利、金钱的渴望，而是像小学生想得到老师的表扬与鼓舞一样，能常常感受到来自校长或校领导的关注与温暖就满足了。我们学校曾经的王校长就是一个这样的人。无论在什么时候，在什么地方，他只要和老师有照面，总是笑脸相迎，然后热情地与你打招呼。那一刻给你的感觉仿佛你是可敬的校长，他是一位可爱的老师。一个冬天的早晨，还下着大雪，王校长站在校门口值班〔每逢天气恶劣，当天的执勤生就不再执勤〕。看到我过来，王校长笑眯眯地打量着我，说：“刘老师真早啊，什么时候买了这样一件美丽的衣服？〞王校长不是一个“嘴上客〞，我也不是一个外貌协会会员，从他的话中我没有觉得衣服被夸赞多么的自豪，我感受的到是一种被关注、被在乎的温暖，足以融化落在胸前、后背的雪花。还有一次好似是个市级优质课选拔赛，要先交录像到区教研室进行择优推举，我也参加了那次活动。可是，我们学校没有专门的录播室，我想到隔壁的学校去录制，就去跟校长谈想法。校长只说了一句话“没问题，你只管讲课，这事交给我〞。有人说可以让校长跟教研室通融一下，好关注到我的课。但我知道王校长是个特别正直的人，他可以给你的成长提供支持，但绝不会在背后做任何“小动作〞。王校长常常鼓舞老师们进步，但从不提倡竞争：做好自己就行。所以，“做最好的自己〞成了我们学校的育人精神；“把成长的幸福送给学生，把进步的喜悦留给自己〞成了所有老师的座右铭。现在，虽然王校长已经不在我们学校任职了，但我会常常想到他。“不要让老师做无用功。不要逼着老师搞自上而下的官样科研，不要逼着老师写各种应付差事的，更不要把那些充满“八股味〞的课题讨论当成教科研的代名词。中小学老师搞教育科研关键是要有反思和问题解决意识，最现实的还是从实际问题出发，边学习、边思考解决问题的方法，在学习和思考中提升教育智慧〞。这是中提到的又一观点，也可以说是这位校长的又一做法。为这位校长点赞的同时，我再次想到王校长。王校长最烦领...
