教育与科技管理学院 201 ３－２ 0 １ 4 学年上学期２ 0 １ 3 级《教育心理学》期末考试试卷满分 1 ０ 0 分 考试时间 1 ２ 0 分钟:☆ 考生作答前应检查就是否有缺页、白页及印刷错误，以防漏答
一、单项选择题（本大题共 1 个小题，每题 2 分，共 15 题,共计 30 分)
1、第一个系统得论述教育心理学，被称为“现代教育心理学之父”得心理学家就是（ ） A 桑代克 Ｂ斯金纳 C 布鲁纳 Ｄ加涅 ２、离下课还有 10 分钟,这时候一些学生得注意力开始涣散，老师说：“假如大家仔细听课,我就免去今日得额外作业”
学生开始仔细听课了
老师实行得措施就是( ） A 正强化 B 负强化 C 惩处 D 消退 ３、学习动机中最现实、最活跃,并带有积极情绪色彩得成分就是( ）
A 学习需要 B 认知兴趣 Ｃ学习目得 Ｄ学习理想 ４、对客观事物进行推断时,倾向于利用自己内在得参照（主体感觉),不易受到外来因素得影响与干扰得认知方式属于( ) A 场独立型 B 场依存型 Ｃ 冲动型 Ｄ沉思型 5、采纳“道德两难故事法"讨论儿童青少年品德进展得过程,提出了儿童青少年品德进展三个水平六个阶段理论得心理学家就是（ ） A 皮亚杰 B 布鲁姆 C 朱志贤 Ｄ柯尔伯格 6
（ )认为“教育就就是塑造行为”,在教学中提出程序教学思想
A 桑代克 Ｂ斯金纳 C 班杜拉 Ｄ皮亚杰 7、所谓具有广泛迁移价值得材料就是指( ） A 最鲜活得内容 B 最形象、生动得内容 C 事例或案例 D 学科得基本概念与原理 8、根据动机得归因理论,在“能力高低”、“努力程度”与“任务难度”三种因素中,属于内部可控制得因素就是（ ) Ａ能力高低 Ｂ努力程度 Ｃ任务难度 D 以上均不就是 9、一般来讲,容易、简单、枯燥得学习对动机水平得要求，比复杂得、需要思维卷入过多，具有一定制造性得学习对动机水平得要求
