数据库课程设计健康档案管理系统样本

数据库 课程设计报告课 题： 健康档案管理系统 目 录一、 课程设计目和意义…………………………………21.1、课程设计目 …………………………………………21.2、课程设计意义 …………………………………………2二、 需求分析…………………………………………………32.1、数据流图……………………………………………………42.2、数据字典……………………………………………………7三、概要构造设计……………………………………………10四、逻辑构造设计……………………………………………13五、物理构造设计……………………………………………13总结 …………………………………………………………15参照文献 ……………………………………………………16一、课程设计目和意义1.1、课程设计目数据库课程设计是数据库原理及应用实践环节极为重要一某些，其目重要是为了加强学生对数据库基本概念、原理和技术掌握，结合实际操作和设计，巩固课堂教学内容，将理论与实际相结合，强化学生实践意识，从而提高学生实际动手能力和创新能力。通过课程设计，可以培育学生分析问题、解决问题以及自学能力，提高和加强学生计算机应用与软件开发能力，使学生纯熟掌握数据库设计工具使用，提高从事数据库系统建设和管理工作基本技能和能力。1.2、课程设计意义课程设计是学完基本知识后必要进行一种实践环节。进行课程设计：有助于基本知识理解，学生可以掌握某些信息时代生存与进展必须信息技术基本知识和基本技能，具备了在寻常生活与学习中应用信息技术解决问题基本态度与基本能力；有助于逻辑思维锻炼 ，在许多常规学科寻常教学中，咱们不难发现这样一种现象，不少学生思维常常处在混乱状态。写起文来前言不搭后语，解题环节混乱，这些都是缺少思维训练成果。程序设计是公认、最能直接有效地训练学生创新思维，培育分析问题、解决问题能力学科之一。虽然一种简朴程序，从任务分析、拟定算法、界面布局、编写代码到调试运营，整个过程学生都需要有条理地构思，这中间有猜想设想、推断推理抽象思维训练，也有分析问题、解决问题、预测目的等能力培育；有助于与其她学科整合 ，在程序设计中，咱们可以解决其他学科关于问题，也运用其他课程关于知识来解决信息技术中比较抽象很难理解知识。在信息技术课中整合其他学科知识，发挥信息技术优势；有助于治学态度培育， 程序设计中，语句语法和常量变量定义均有严格规定，有时输了一种中文标点...