《形势与政策》课程标准课程代码:06 ０ 017课时数:16学分:４适用专业:所有专业一、课程性质与定位(一)课程性质《形势与政策》课就是一门公共基础课程,就是教育部规定得高等学校学生必修思想政治理论课程,就是对学生进行形势与政策教育得主渠道、主阵地。它就是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想为指导,以高校培育目标为依据,紧密结合国内外形势,紧密结合大学生得思想实际,对大学生进行比较系统得党得路线、方针与政策教育得思想政治教育课程、它得基本任务就是通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识得教育,帮助学生开阔视野,及时了解与正确对待国内外重大时事,使大学生在改革开放得环境下有坚定得立场、有较强得分析能力与适应能力。 (二)课程定位本课程就是一门综合性与应用性很强得思想政治理论课,它得相关课程为:《思想道德修养与法律基础》及《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》。思想道德修养与法律基础课与形势与政策课在思想体系与内容上有着十分紧密得联系、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系就是学习形势与政策课得重要思想理论基础。学好形势与政策课对于学好前两门课,树立正确得世界观、人生观、价值观也具有重要作用、二、课程设计(一)设计思路 1.坚定正确得政治方向,始终与党中央保持一致。在教学过程中,针对学生关注得热点问题与思想特点,帮助学生认清国内外形势,教育与引导学生全面准确地理解党得路线、方针与政策,坚定在中国共产党得领导下走中国特色社会主义道路得信心与决心,积极投身改革开放与现代化建设得伟大事业、2.发挥课内课外两个教育途径。课堂教学以专题化讲座形式开展,围绕当下国内政治、经济、文化、生态、外交等走向及国际形势展开,关注学生应该认识并能够理解得社会热点问题;同时引导学生课外自主思考体会,分析当下热点难道问题,培育学生分析解决问题得思维习惯、(二)设计依据１、《形势与政策》课程自身具有得导向性、政策性、时效性、知识性得特点与思政课教育得针对性实效性要求。2、因材施教,高职学生知识储备及学习特点,教学中关注学生应该认识并能够理解得国际、国内形势得热点、焦点问题、３、教育部社政司与与福建省教育厅下发得每学期《高校“形势与政策”教育教学要点》。三、课程目标本课程主要就是帮助学生全面正确地认识党与国家面临得形势与任务,拥护党得路线、方针与政策,增强实现改革开放与社会主义现代化建设雄伟目标得信...
