[2025 工作总结]新入职工作总结时间飞逝，进入师大南开附中工作已一月有余，利用国庆放假的时间，我对自己入职以来的工作，进行了总结反思，具体内容如下： 一、对课程设置的认知有了加深 传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难培育出学生的制造精神，而且会泯灭学生学习的兴趣，最终影响学生的进展。新课改后，初中美术课更重视的是激发学生的创新精神和培育学生的实践能力， 老师要积极为学生创设好的学习环境，通过多种形式的活动，引导学生在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。应鼓舞学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 二、对课堂教学的管理的重要性有了切身体会 1、本学期，我担任八年级美术教学工作。美术课上，有些学生不准备老师布置的课堂材料和用具，并且在美术课上纪律松散，因为在学生看来，美术课就是一节自由课，他们没有任何的主动性、意愿性，来参加美术的学习。因此，在组织课堂教学方面颇费心思。 由此我意识到，应当加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，提倡师生间的情感沟通和平等关系。强调美术课的重要性，让学生逐步认识到美术在生活中应用广泛，从而增加学习兴趣 2、通常在上课结束时，我会抽出几分钟时间，让学生来谈自己在这堂课上的收获；提出自己不满意的地方；也可以讨论下一堂课怎么上；自己做哪些准备工作，给学生介入教学设计的机会。师生间沟通对教学的想法，学生会觉得老师的备课中有自己的思路，带着 这是我的课 的想法，更积极的参加到课堂教学中来。还因为得到老师的尊重而增强自信心和对老师的亲近感。作为老师则从中得到了课堂的反馈信息，得以改进自己的教学。老师应鼓舞学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系， 与学生生活经验的联系， 培育学生的综合思维和综合探究的能力。 3、老师应重视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。新课改提倡的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和制造力的培育，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系，创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在知识探究的过程中发现规律...
