旅游管理专业学生创业教育初探一、影响中职院校旅游管专业学生创业能力的因素 （一）学生的综合素养 很多中职生的综合素养与普高学生相比，差距还是很大。很多学生在初中阶段学习成绩不理想，不喜爱学习，甚至对学习很反感。因此，不论是面对必要的生活常识与相关的理论知识的积累，还是创业创新课程，很多学生都会产生反感，这就使得中职生创业教育的启蒙受挫。需要注意的是，很多学生虽然在学习上存在诸多问题，但是，他们依旧有梦想。一般情况下，选择旅游管理专业基本上都是学生自己的决定，所以，他们有更多的有待激发的学习激情，并且其对相关领域也有一定的了解。在试图创业的过程中，他们大多数人都会受到创业启动资金的限制、融资渠道有问题、缺乏创业教育等多方因素的影响。大多数学生由于存在缺乏社会经验，心理年龄不满足自主创业需求等问题，所以找不到自主创业的方向，找不到好的创业项目，此外，还有些学生对于学校的创业项目不是十分了解，对于一些相关的政策申请与流程也不是很清楚。对于学生自身而言，创业能力的提升与其自己的努力是分不开的，假如学生只活在自己的小世界，不能放眼更宽阔的的天地，那么创业只是一纸空谈。 （二）中职学校方面的影响因素 由于很多中职院校缺乏创新创业教育的有关经验，并且在专业设置方面也存在许多问题，在实际教学的过程中也缺乏专业人士的指导，所以创业教育体系不完善。在现阶段的旅游管理专业的教育教学中，创业课程所占比重较低，学生没有充足的时间系统地学习，这导致学生创业能力在某种程度上没有达到一定的水平。除此之外，校园内部缺乏创业文化氛围。旅游管理专业也是如此，老师缺乏主动设计与宣传学生创业教育的意识，学校也没能为学生提供尝试创业的平台，导致整个学校内部缺乏自主创业的氛围。此外，校企合作、产教融合没有进一步得到深化。在学生自主创业的过程中，企业没有发挥辅助作用。因为这是和企业实习不同的道路，是一条原有校企合作模式未涉及到的问题，并且很多中职院校与企业之间的合作有限，所以在很多方面，学校都无法满足学生的创业需求。而即使学生到企业内部进行实习，其所能够接触到的与行业相关的知识也少之又少，因为很多企业只会让学生做一些简单的工作，这使得校企合作区域表象化。 （三）国家对中职生创业的扶持力度不够 当前，国家对大学生创业工作的扶持力度是很大的，但是，对中职院校学生创业的扶持则较少。中职旅游管理专业的学生在缺乏资金、...
