关于春酒的教学设计 【教学目标】 1、学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。 2、理解文章表现的思乡这一主旨。 【教学重点】 1、品味文章的关键词语和句子。 2、体会琦君散文结构严谨，写人传神，文笔流畅的特色。 【课时安排】 一课时。 【教学步骤】 一、导人 (音乐《过新年》)这喜庆喧闹的音乐声，仿佛把我们又带回了两个多月前春节。咱们南京今年的春节，因为部分地区烟花的解禁而显得格外喧闹，信任同学们一定都度过了一个欢庆祥和的春节。那么，请同学们想一想，我们南京过年时有哪些习俗呢?(同学回答)同学们想不想知道 20 世纪初在浙江温州一带过年时有哪些风俗呢?今日让我们一起来学习琦君的散文《春酒》。 琦君，1918 年出生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14 岁就读于教会中学。毕业于杭州之江大学中文系。1949 年赴台湾，在司法部门工作了26 年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯。 代表作品有散文集、小说集及儿童文学作品 30 余种，包括《烟愁》、《细纱灯》(获中山文艺创作奖)、《与我同车》、《留予他年说梦痕》、《琦君寄小读者》、《琴心》、《菁姐》、《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。她是著名电视连续剧《橘子红了》的作者。 琦君的作品多以儿童文学为主，大半是以她的家乡──浙江温州为背景，作品中的风土人物勾画出一幅中国农村社会的朴实生活图景。 二、速读课文，找出文中你认为应该注意字音、字形的词语 老师提示要注意的词语： 枸杞(q?) 两颊(jiá) 挑剔(tī) 如法炮(páo)制 家醅(pēi) 三、默读课文，然后讨论： 文章主要记叙了哪几件事? 春酒之中凝聚了作者怎样的情感? 学生讨论后，明确： 三件事，分别是：喝春酒、喝会酒、炮制八宝酒。写出了家乡的风俗美、人情美，从而表达了作者思乡怀旧之情。 四、研读课文 找出本课中你喜爱的段落或句子，可以是： 最能抒情的：________________________________________________ 语言最好的：________________________________________________ 描写最细腻的：______________________________________________ 最能表现人物性格的： ___________________________________________________________ 还可以是你似曾相识的： ___________________________________________________________ 还可以是……：______________________________________________...
