[2025 心得体会]汉语教学融入学区有感汉语教学融入学区有感 原创： 沈俊娟 美国的学区大致是根据居民居住的社区而划分的，公立学校采纳就近入学的原则；社区的房价有高有低，好的社区房价高，房产税自然也高些，相对的公立学校就好一些，反之亦然。我所任教的学区不算好，但是学区还是实行各种措施办好这里的学校，给我感触最深的是美国学区的统筹和协作工作。 这学期刚开学我有机会参加了学区老师的开学仪式，整个东克利夫兰学区六所学校（四所小学、一所初中、一所高中）的老师都参加了典礼，我第一次感受到美国老师全体大会的氛围，令我感到十分新奇。从学区学监到董事会代表，从校长到普通老师，他们的发言都非常轻松幽默，不时引发大家笑声阵阵，给人亲如一家的感觉。大会还有互动环节，每个学校都要用表演的形式来表现自己学校的特点。我所在的 Chambers Elementary School（钱伯斯小学）的老师们，现场集体创编了一首歌曲，并把学校的特色课程 汉语课编进了歌曲，写入了海报，向学区的老师们进行展示，我们的表演受到了大家的热烈欢迎。通过这次活动，我认识了更多的老师，也让更多人了解到在东克利夫兰有汉语教学项目、有一位教汉语的沈老师，而且我也了解到有很多老师对汉语和中国文化感兴趣，特别是有的老师还专门找我了解一些有关中国的饮食、服饰以及目前中国的进展，通过这次和学区老师的接触，我发现中国的吸引力确实不容小觑。 说到统筹和协作，给我印象最深的是学区内的老师常常会走班走校进行授课，可能上午在这所小学，下午就去另一所中学，老师资源得到了最大利用，除了上课地点的变化，所教授的课程内容和年级跨度也很大，对老师的要求也很高，老师要随时调整教学难度、变化教育教学方式，以适应不同学生的需求。开学初，美术老师找到我，专门看我的教室布置，她说想在教学内容上结合一些中国元素，我很兴奋地向她推举了用硬纸盘和纸板设计青花瓷盘和瓷瓶，还有中国的十二生肖动物设计，她觉得主意很不错，而且还可以将授课内容扩展到学区的其他学校。还有另外一件让我对学区协作有深刻印象的事，东克利夫兰学区有一位专门教来自非英语国家学生英语的老师，有一次她告诉我有一所小学新来了一位来自中国的五岁女生，她想和该生家长进行沟通，由于该家长的英语水平有限，希望能有会汉语的老师帮助，于是在其他同事的建议下她就找到了我，我很兴奋地和她一起完成了那次和家长的沟通任务。通过这件事我体会到，学区协作...
