写作思维训练------逆向思维1、使学生明白什么是“逆向思维” 2、学会在作文中运用反向立意 教学重点:使学生明白什么是“逆向思维” 教学难点 :学会在作文中运用反向立意课时:一课时教学方法:讲练结合,辅以课件展示
教学步骤:课前准备:布置学生课外完成几个词语新解:知足常乐、愚公移山、杞人忧天、异想天开、当一天和尚撞一天钟、良药苦口利于弊、艺高人胆大
任选一个新解并说出理由
教学新课一导入:由两幅图片及“索古尔干红”的故事引入今天我要给耿辉同学做个智力测验:假设今天你大宴宾客,一桌饭菜都点好了可是没有你还有我们需要的就,请问该怎么办
有一个人的做法却是不同的
引入索古尔干红:一天,小城最豪华的酒楼里来了一群客人,他们刚入座,为首的就掏出一沓大票放到桌上,指明要酒楼老板为他们点一桌名贵菜肴,还要上酒楼最高级的美酒
菜陆续上齐了,老板兴致勃勃地让伙计搬出路易十三,轩尼诗等到数十种名酒,让客人挑选.谁知这班人只瞥了一眼,就问:”有‘索古尔干红’吗
”酒店老板从来没有听到过有这么一种酒,张口结舌地问:”什么……什么干红
””索古尔干红
””索古尔干红
”老板立刻派伙计联系全城各大酒店,可是都没有结果.这班人见老板拿不出索古尔干红,竟连一桌已经付了钱的菜都没碰,就离席而去
这事儿一传开,全城轰动,大家纷纷猜测,这索古尔干红到底是一种什么样的酒
后来,当索古尔干红终于在小城出现时,期盼已久的小城人立刻将它们抢购一空.也直到这时,人们才惊奇地发现
这种干红的酿造商,竟然就是当初到豪华酒楼点菜的那班人.聪明的制造商正是利用了人们的好奇心理,在小城做了一次成功的推销广告,打响了他的牌子
-----我们发现在面对同一事物,人们认识问题的角度方法各不相同,做法也风格迥异
就好像这两幅图(幻灯 2)其实是同一幅图,但角度不同,结果也不一样
从思维的角度上讲,其实就是我们常说的----逆向思维