文言文断句文言文断句方法：1．通读全文，把握大意。不管给我们什么文段，第一步就是阅读，古人云“读书百遍，其义自现”， 阅读文言文，明确文段属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思。一般来说高考的文体有两种。记叙性文段——把握事件梗概、有那些人物等等。议论性文段——注意上下文的逻辑关系。如：昔人有痒令其子索之三索而三弗中令其妻索之五索而五弗中也其人怒曰妻子内我者而胡难我乃自引手一搔而痒绝何则痒者人之所自知也自知而搔宁弗中乎先请学生概括属于什么文段，人物、故事梗概。这段就是记叙性文段。人物：昔人、其妻、其子。事件：综观全文，说的是有个人身上发痒，叫他的儿子、妻子搔痒，可是搔不到痒处。结果自己伸手一下子就解决了。昔人有痒∕令其子索之∕三索而三弗中∕令其妻索之∕五索而五弗中也∕其人怒曰∕妻子内（了解）胡难我∕乃自引手∕一搔而痒绝∕何则∕痒者∕人之所自知也∕自知而搔∕宁弗中乎译文：曾经有个人身上痒，他叫儿子帮他抓痒，抓了三次都没抓对位置。叫妻子抓，五次都没抓准。那个人大为光火，说："你是我的妻子,理应是了解我的人,怎么抓不到我的痒处呢?"于是自己动手，抓了一次就不痒了。为什么?痒，人自己知道的东西，怎能不中呢?2．找标志，辅助断句。1）找主干主语∣∣谓语 宾语→名词（代词）① 找名词（或代词）在阅读中随时标出文段中的名词和代词，名词如人名、地名、官名、朝代名族名，器物名，动物名，植物名，时间名等，这些一般是文章陈述、描写、说明或议论的对象，往往作句子的主语或宾语，在他们前后往往要进行断句。需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。例如《赤壁之战》中，“初，鲁肃闻刘表卒”，先用全称，以下“肃径迎之”“肃宣权旨”就不再提姓了。如；马无故亡而入胡人皆吊之析：名词为“马、胡、人”，而做主语的是“马”和“人”，“胡”只能成为入的宾语。所以正确的断句是：马无故亡而入胡∕人皆吊之② 动词，在文言文中往往是谓语，也可以根据谓语来判断句子成分，进而好断句。另外，表对话的动词如云、曰、谓、言等，我们可以在它后面直接断句。（例子略）2）找虚词，定句读① 句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句； ② 句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已、与（欤）、邪（耶）”等后面可断句； ...
