高考 现代诗歌、戏剧阅读学案与技巧考纲考点解析【考纲解读】同“小说阅读”部分
【考点透析】一、诗歌阅读诗歌，它高度集中地反映社会生活，饱和着作者丰富的思想和感情，富于想象，语言凝练而形象性强，具有节奏和韵律，一般分行排列
诗歌的欣赏要从以下几个方面入手：（一）、把握旨趣，领会情感美 诗的第一要素是感情，无情即无诗
鉴赏诗歌必须首先进入诗人的情感世界，把握诗人的抒情基调和情感旨趣
１．知人论世，找准情感突破口
欣赏任何一首诗歌，总要对它的作者和它所诞生的时代有一个初步的了解，否则，我们的欣赏就是盲目的
以香草、美人比喻理想中的事物，古已有之，郭沫若借鉴这种传统技法，把祖国比作“年轻的女郎”，把自己比作“炉中煤”，借以吐露自己对祖国的热爱和眷恋之情，作者为什么要选择这样的形象呢
结合时代背景和作者经历，我们便会一目了然
艾青正是因为一次被捕、一场大雪，想到了身世凄凉的大堰河，从而引起了对她的怀念、追忆乃至歌颂，写下了《大堰河——我的保姆》
鉴赏诗歌，找准了情感突破口，对诗歌主旨的把握就会更便捷，对情感美的领会就会更深刻
2．避实就虚，咀嚼诗歌真味
以实写虚，化抽象为形象，这是诗人创作的高超本领；避实就虚，反复咀嚼又是我们领会情感美的巧妙途径
阅读鉴赏时，我们就得用诗意的眼光避实就虚，慢慢咀嚼出诗歌的真味
３．由表及里，品读形象寓意
阅读和鉴赏诗歌时，我们要学会品读形象的寓意，由表及里，探测诗人物化的情绪，领会诗歌的旨趣
（二）、展开想像、感受形象美高尔基说得好：“在诗歌作品中，即使在一首短诗中，第一位重要的是形象
”诗歌中的形象分为抒情主人公的形象、人物形象、事物形象
１．调动积累，张开想像的翅膀
想像不仅对于诗人的创造是一种必要，对于读者的欣赏也是一种必要
可以认为，诗人通过想像创造出诗的形象，读者通过想像再现诗人创造的形象
２．体察物象，剖析寓意
中国历代的诗人总是在大自然
