6 论述类文本阅读《考试大纲》对“论述类文本阅读”的要求为：阅读中外论述类文本
了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式
阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法
具体包括以下几个方面：1．理解 B(1)理解文中重要概念的含义(2)理解文中重要句子的含意2．分析综合 C(1)筛选并整合文中的信息(2)分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思(3)分析论点、论据和论证方法(4)分析概括作者在文中的观点态度1
考查内容：注重文化积淀，关注传统文化
选文常为严谨的学术论文，题材涉及美学、史学、民俗文化、文艺学、哲学、经济学、天文学等社会科学与自然科学
文本大都具有思想性、教育性、知识性和人文性
2．论述类文本阅读侧重于考查逻辑思维能力，并不注重考查考生对所论述知识的了解或掌握情况，而是从语文阅读理解的角度，考查考生对“高浓度信息”的快速阅读理解与把握的能力，包括分析词句含意的能力、把握文本论证思路的能力以及判断和推理的能力
一、如何从整体出发迅速读懂论述类文本近年来的高考阅读题，大多从整体着眼命制，试题往往关涉全篇内容
许多考生面对一般论述类文章阅读题，往往习惯先看题，然后按“题”索“文”，以求速战速决
其实，这种由局部到整体的阅读，甚至只有局部没有整体的阅读，往往会因为主旨把握不准、信息掌握不全、内部关系梳理不顺而导致答题的失准、错位或遗漏，结果是欲速不达
要改变这种错误的阅读方式，应注意以下几点：1．写了什么——抓住文本重要信息要养成边读边筛选的习惯，抓住文本的重要信息：①与论点有关的信息，如最能表现作者写作意图的语句，对相关问题或现象进行肯定或否定评价的句子等；②和论据有关的信息，如对基本概念、新的知识的解释和阐述，对一些重要问题的具体表现的论述等；③在结构上起重要作用的句子，如各段的起始句、结论句以及
