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高考语文一轮复习 第2编 古诗文阅读 日习计划第3天——鸿门宴教学案-人教版高三全册语文教学案

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日习计划第 3 天——鸿门宴一、解释文中加点词语,注意通假、古今异义、词类活用等语言现象;翻译文中画波浪线的句子,注意文言句式、词类活用等语言现象。① 沛公军(驻军)霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王(音 wàng,称王)关中,使子婴为相,珍宝尽有之。”项羽大怒曰:“旦日飨士卒,为击破沛公军(明天犒劳士兵,给我打垮沛公的部队)!”当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东(古义是崤山以东)时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸(封建君主对妻妾的宠爱叫“幸”),此其志不在小(形容词作名词,小的地方)。吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也。急击勿失!”② 楚左尹项伯者,项羽季父(叔父)也,素善(友善,交好)留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之(动词,到)沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去(把项羽将发动进攻的事全都告诉了他,想叫张良跟他一同离去),曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急(形容词作名词,危急的事),亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说(音 shuì,劝说)我曰:‘距(通“拒”,把守)关,毋内(通“纳”,接纳)诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当(音 dān ɡ ,对等,比得上)项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之(秦朝的时候,他跟我交往,他杀了人,我让他活了下来);今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与(与……比,哪一个……)君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄(名词作状语,用对待兄长的礼节)事之。”张良出,要(通“邀”,邀请)项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻(古义是儿女亲家),曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍(登记)吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常(古义是意外的变故)也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍(通“背”,背叛)德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤(通“早”,早些)自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王。因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也...

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