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高考语文一轮复习 第2编 古诗文阅读 日习计划第5天——兰亭集序教学案-人教版高三全册语文教学案

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日习计划第 5 天——兰亭集序一、解释文中加点词语,注意通假、古今异义、词类活用等语言现象;翻译文中画波浪线的句子,注意文言句式、词类活用等语言现象。① 永和九年,岁在癸丑,暮春(阴历三月)之初,会(聚会)于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集(众多贤才都会聚在这里,年少的年长的都聚集在一起)。此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带(环绕)左右,引以为流觞曲水,列坐其次(我们引清流激湍来作为流觞的曲水,大家在水边排列就座)。虽无丝竹管弦之盛(形容词作名词,盛况),一觞(名词作动词,喝酒)一咏,亦足以畅叙幽情。② 是日也,天朗气清,惠风(和风)和畅。仰观宇宙之大,俯察品类(古义是自然界的万物)之盛(繁盛),所以游目骋怀,足以极视听之娱(用来放眼观赏,开阔胸怀,可以尽情享受视觉和听觉的欢娱),信可乐也。③ 夫人(古义:两个词,“夫”为句首发语词)之相与(相交往),俯仰(古义是一俯一仰之间,表示时间短暂)一世。或取诸(兼词“之于”)怀抱(古义是胸怀抱负),悟(通“晤”,面对面)言一室之内;或因(依,随着)寄所托,放浪(古义是放纵、无拘束)形骸(身体)之外。虽趣(趋向,取向)舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己(感到自得,自以为称心如意),快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣(等到他们对所追求的东西感到厌倦,感情随着事物的变迁而改变,感慨也随之而来了)。向(以前)之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴(发生、引起)怀,况修短随化(自然),终期(及、至)于尽!古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!④ 每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临(面对)文嗟悼,不能喻(明白)之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作(本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的,将长寿与短命等同起来的说法是妄造的)。后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!故列叙(记)时人,录其所述,虽(即使、纵使)世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文(古义是这次集会的诗文)。二、解释下列多义词。1.修① 修禊事也(动词,做,从事)② 茂林修竹(形容词,高高的)③ 况修短随化(形容词,长)2.是① 是日也(代词,这)② 不知木兰是女郎(动词,表示肯定判断)③ 唯命是从(助词,常与“唯”“惟”搭配,起提宾作用,将“命”前提),3.信① 信可乐也(副词,实在,的确)② 信言不美(形容词,真实的)③ 自可断来信(名词,使者,指媒人)④ 愿陛下亲之信之(动词,信任)⑤ 胜似...

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