日习计划第 22 天——伶官传序一、解释文中加点词语，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象；翻译文中画波浪线的句子，注意文言句式、词类活用等语言现象
盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉(国家的兴盛与衰败的道理，虽然说是天命 ， 难道不是由于人事吗)
原(名词作动词，推其根本)庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣
② 世言晋王之将终也，以三矢(箭)赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁
此三者，吾遗(遗留)恨(遗憾)也
与尔三矢，尔其无忘乃父之志
”庄宗受而藏之于庙
其后用兵，则遣从事(古义是官名，这里泛指一般属官)以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负(背着)而前(名词作状语，向前)驱，及凯旋而纳之
③ 方(当)其系(缚，捆绑)燕父子以组(指绳索)，函(名词作动词，用木匣子装)梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉
及仇雠(同“仇”，仇敌)已灭，天下已定，一夫夜(名词作状语，在夜里)呼，乱(作乱)者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归(还没等见到敌人，官兵们就离散了，只剩下君臣互相瞧着，不知投奔哪里是好)，至于誓天断发，泣(眼泪)下沾襟，何其衰也
岂得之难而失之易欤
抑(或者)本其成败之迹，而皆自于人欤
《书》曰：“满招损，谦得益
”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身(忧患与勤劳可以使国家兴盛，贪图安逸享乐可以丧失性命)，自然之理也
④ 故方其盛也，举(所有的，全)天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困(使动用法，使……陷入困境)之，而身死国灭，为天下笑
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺(可见祸患常常是由微小的事情积累而成的，聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困扰)，岂独伶人也哉
二、解释下列多义词
1．盛① 盛衰之理(名词，兴盛)② 请其矢，盛以锦囊(动词，音 chénɡ，装)③
