文学类文本阅读(小说) 阅读素养小说三要素：1．情节。故事情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。故事情节的一般结构：(□ 序幕 )—开端—发展—高潮—结局—(□ 尾声 )。故事情节来源于生活，它是现实生活的提炼，它比现实生活更集中，更有代表性。2．环境。环境描写是指对人物活动的环境和事件发生的背景作描写。环境分为□ 自然 环境和□ 社会环境 。自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫的描写，作用是□ 渲染 故事气氛、□ 烘托 人物形象、□ 推动 情节发展、暗示社会环境、深化作品主题；社会环境描写是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等作描写，作用是交代人物的生活□ 环境 、交代人物的社会□ 关系 、交代作品的□ 时代背景 ，也可从侧面刻画人物，显示作品主题。3．人物。小说塑造人物，可以以某一真人为模型，综合其他人的一些事迹，如鲁迅所说：“人物的模特儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。”人物描写的角度有正面描写和侧面描写。□ 正面 描写包括外貌、语言、动作、神态、心理等，□ 侧面 描写通常以他人或事物来反映该人物，又叫□ 侧面烘托 。一、线性简图小说的整体阅读要以小说主人公为依托，梳理概括情节阶段，建立情节梳理的线性简图。首先，明确小说主人公；然后根据对主人公形象的塑造，对照“开端——发展——高潮——结局”(有的小说会有“序幕”“尾声”)梳理小说的情节脉络，将内容相同或相近的段落合并，概括为一个层次，依次建立情节结构的线性简图。厘清行文的来龙去脉，以便把握文章整体思路。概要过程中，注意标注勾画文中情感或观点倾向明显的词句，甚至可以用简写词语，以便把握小说主题；中心显露的勾出，隐藏的、难度大的，依据后面的选择题选项与主观题揣摩提炼。建立线性简图，需说明的是：①不求标准，只求方便理解。起初可多分出几个层次，随着概括能力的提高，定会更准确地梳理分层。②后期可按需要调整补充。③有时可能要考虑小说背景(社会与自然环境)。线性简图，能更直观、醒目地凸显内容前后关联，有利于定位答题区间，方便解题与搜索区域信息。情节是构成小说的基本要素，人物、环境都以情节为依托，靠情节来串联，所以用线性简图来浓缩、把握情节是阅读小说的基础、起点。因情节关联的内容较多，牵涉的范围较广，往往成为命题者关注的重点。当然也该成为我们备考的...
