高考语文一轮复习 第一编 现代文阅读 专题一 微案一 论述类文本阅读学案（含解析）-人教版高三全册语文学案

论述类文本阅读阅读素养1.论点。论点是作者对所议论的问题所持的见解或主张。论点有如下特点：(1)论点一般表述为一句话，所表达的意思要准确、鲜明。(2)论点出现的位置多变。①有的直接出现在开头，开门见山；②有的放在文章结尾，大多以“所以”“总而言之”“总之”“归根结底”等总结性的词语为标志，收束全篇；③有的出现在文章中间，勾连首尾；④有的□ 标题 就是全文的论点，直观醒目。当然，也有少数文章并没有明确表明论点的语句，而是要考生自己概括。(3)文本只能有一个中心论点。中规中矩的论述类文本只能有一个中心论点。为了使论述更深刻，更有条理，中心论点之下可以有若干分论点。中心论点和分论点的关系是统率和被统率的关系，而各分论点之间不能互相矛盾、交叉或包含。2．论据。论据是用来证明论点正确性和可行性的材料。论据有两种：(1)□ 事实 论据，指有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等；(2)□ 理论 论据，指经过实践检验的格言、原理、定律及人们公认的道理等。运用事实论据要详略得当，引用理论论据要准确恰当，论据的安排要有一定的顺序。对论据的要求有三点：一是□ 典型 ；二是□ 新颖 ；三是能证明论点，与论点有内在联系。3．论证。论证是用□ 论据 来证明论点的过程和方法。一般来说，论点是解决“证明什么”的问题，论据是解决“用什么来证明”的问题，而论证(包括论证的过程和方法)是解决“□ 怎样证明 ”的问题。1.圈重点，抓关键。边读边圈画关键词句(文眼句、中心句、结论句、过渡句及反复强化的词语等)。2．梳思路，明结构。对勾画内容进行提取、整合，梳理出文章思路。理清文章围绕论点是如何展开说理的，把握段落之间的逻辑关系，把握观点和材料的关系。只有从整体上把握住了上述内容，对“文中重要概念的含义”“文中重要句子的含意”的理解才不至于出现偏差，对“文中信息”的筛选和整合才不至于出现遗漏，对文中“内容要点”的归纳、“中心意思”的概括和“作者在文中的观点态度”的分析概括才不至于出现偏移或错位。论述类文章的行文思路和结构层次，往往会有一些明显的语言标志，但有些文章没有明显的标志，我们可以依据观点和材料之间的关系，进行概括梳理。3．会文意，明观点。依据勾画的重点词句及文章结构，弄清文章论述了什么问题，主要观点和看法是什么，涉及什么内容。整体阅读Ⅰ(2018·全国卷Ⅲ)阅读下面文章，完成后面题目。① 对城市而言，是一个城市体在生存、创新、适...