题型突破二 文化常识——多方联系细推断，平时积累最关键古代文化知识囊括的范围十分广泛，涉及时代背景、文化习俗、政治变更、历史变迁等。常见的考查角度主要有：①古代政府机构；②官职的升迁；③古代的礼法习俗；④古代的时间与地理方位；⑤古人的称谓；⑥文学典故与常识等。一、古代文化常识题解题“2 步法”高考对文化常识的考查，如同对文言实词的考查，也是由课内到课外的一个牵引拓展过程，许多知识来自课内，只要能把课文中出现的一些常识记牢，一般能轻松解答此类题目，只有个别选项有时需要借助语境才能推断，可以说古代文化常识题主要考查积累识记能力，兼考推断理解能力。以 2016 年高考全国卷Ⅰ为例：考查点相关教材首相缙绅、大夫、士萃于左丞相府。(《指南录后序》)建储吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。(《陈涉世家》)有司召有司案图。(《廉颇蔺相如列传》)宜付有司论其刑赏。(《出师表》)契丹契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。(《伶官传序》) 类似的还有，如 2019 年高考全国卷Ⅰ中的“诸子百家”等。其他年份的题目虽然不是直接考查教材中的文化常识，但也有相关性，例如 2018 年高考全国卷Ⅰ中的“阙”在古代可指“皇宫门前两边供瞭望的楼”；也可指代皇帝居处，借指朝廷；还可指宫殿，如《水调歌头》中的“不知天上宫阙”指的就是宫殿。2018 年高考全国卷Ⅱ中的“豪右”“顿首”“茂才”“京师”都是教材中经常出现的词语。2018 年高考全国卷Ⅲ中的“陵寝”“株”“御名”对考生来说，也不算生疏。2017 年高考全国卷Ⅰ中的“以字行”涉及教材中的人物称谓。因此，解答此类题目，需遵循以下“2 步法”：【典例示范】阅读下面的文言文，完成题目。许将字冲元，福州闽人。举进士第一。神宗召对，除集贤校理、同知礼院，编修中书条例。初选人调拟先南曹次考功综核无法吏得缘文为奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹辟公舍以待来诉者士无留难契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。将入对曰：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知。万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。”遂命将诣枢密院阅文书。及至北境，居人跨屋栋聚观，曰：“看南朝状元。”及肄射，将先破的。契丹使箫禧馆客，禧果以代州为问，将随问随答。禧又曰：“界渠未定，顾和好体重，吾且往大国分画矣。”将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭不能对。归报，神宗善之，明年，知...
