深化校企合作 实现互惠多赢深化校企合作 实现互惠多赢 在新的经济形势和产业转型升级的大背景下，纺织企业不断加快设备的升级改造，因此对一线高技能人才的需求飞速增长。作为担负着培育行业高技能人才重任的纺织高职院校，正面临着如何适应市场需求，培育合格人才的课题。 盐城纺织职业技术学院通过多年的探究实践，开辟了“校企合作、工学结合”三级平台的人才培育新模式，该模式全面提升了学生综合素养，切实锤炼了“双师型”老师队伍，还有效地促进了区域经济的进展，真正实现了校企合作互惠多赢的效果。该课题的讨论获得了纺织之光 2025 年度中国纺织工业联合会纺织教育教学成果一等奖。 三级平台构建工学结合体系 盐城纺织职业技术学院人才培育模式的探究始于 2025 年，两年后成为江苏省首批 50 个高等教育人才培育模式创新实验基地之一，到 2025 年，与江苏悦达集团等龙头骨干企业合作共建“悦达学院”，标志着该院校企合作进入崭新阶段。盐城纺织职业技术学院院长张荣华介绍说，“校企合作、工学结合”三级平台的人才培育模式就是通过深度校企合作和校企联盟方式，建立校内“生产性的实训工场”、“校外紧密型实训基地”和“校企共建式工程技术研发中心”，实施工学结合、融教学做于一体的人才培育模式，造就高素养高技能人才。 构建校内生产性实训工厂是工学结合的一级平台。该院利用国家及省财政资助的资金，并自筹资金 3000 万元，在合作企业的大力支持下，建成国家级和省级重点职业教育实训基地和生产性的纺织、服装实训工厂，进行纺纱、织布和服装设计与制作，从设计、生产、管理等方面形成了若干岗位或岗位群。 在校内实训工厂的建设中，该院根据现代企业的运行模式，做到“三引”：一是设备与技术从合作企业引进；二是引入合作企业的先进管理与运行机制；三是引入优秀的企业文化，使之与学校文化交融。车间即教室，学生即员工，学生在校内实训工厂期间，考核与评价的主体是学校，学生技能掌握及综合运用的程度是质量评价的核心。 如今，盐城纺织职业技术学院已经建成各类实训工厂 50 个，各类专业实验实训室 100 多个。 作为工学结合二级平台的校外紧密型实训基地，重在提高学生在校外实习的质量。该院从 100 多家合作企业中，重点选择 35 家区域内龙头骨干企业开展长期稳定、密切的合作。学校与企业签订合作协议，明确双方的责任与义务。在每个实训基地建立由学校和企业部门负责人、车间主任和实习老...
