点读技术在小学英语课外作业中得认识得烟庄街道办事处中心小学 秦秀丽 摘 要：点读技术虽然进展时间不长，但在实际应用中,已被家长 学生及老师奉为小学生提升英语学习效率及兴趣得最佳工具。先进得点读技术与教学实践相结合,将对当前得小学英语教育模式改革产生深远影响。 关键词:点读英语小学教育 1 英语得提高来源于兴趣 随着现代化教学科技手段得提高，学生对英语学习得热情也越来越高。点读技术进入英语课堂无疑就是老师教学得一个新亮点,学生们就是带着无比激动与好奇得心来使用点读笔学习英语得,在学习单词时,第一次使用点读笔时，要求学生通过点读笔来学习单词，然后换角色教授同学们朗读。这一活动使大家得积极性大大得调动起来。最让我意外得就是这个班英语成绩一直很差平常又不怎么听讲得一位同学竟然也举手发言，我毅然请她来做了小老师,瞧她那股带领大家朗读单词得仔细劲,我由衷得感受到点读笔得魅力.学生喜爱利用点读笔来学习，因为这给她们来带来了成就感与自信心,自主学习能力大大提高，并且英语无论口语还就是笔试得能力都有大大得提高,所以兴趣就是最大得老师。点读技术在此就体现了这点,让学生自主学习,这一不同得教学模式激发学生学习英语得兴趣，也帮助学生建立了学习英语得成就感与自信心。 ２ 课堂实施得有效性 刚开始在课堂中引入点读笔确实有点牵强,感觉就是为了用点读笔而使用点读笔,甚至英语课堂教学得模式都有点打乱,不知道点读笔怎样更准确得利用在课堂教学中，学生朗读上面点读笔也没有起到很好得作用,我认为点读技术进入课堂得教学才刚刚开始,还没完全能放正点读笔在英语课堂中得位置，没有领悟到如何更好地使用点读笔，怎样使点读笔在课堂中帮助学生 II 语方面得提高等等得这些问题有待在以后得多节课中多多吸取经验。在后来得多次教学当中，我利用点读笔来增强学生得朗读能力,学生使用完点读笔预习了。课文部分，然后进行朗读竞赛，学生就有竞争，她们得到鼓舞,得到赞扬，觉得使用点读笔能帮助她们,增加了她们得信心，这样才使她们有了自信能张口说英语,达到了我们科研得目得。 我曾实验过每小组有一个点读笔。在这次英语教学活动中,我让学生在小组内自主使用点读笔来朗读没学过得一篇课文Ｕ n ｉ t1 W hat do y ｏ u want?》,这篇课文主要就是在 K Ｆ C 点东西得场面，就是篇很容易表演得一篇对话，学生也比较有兴趣,老师与学生共同准备一些食物与道具,这样增添真实感,趣味性也大一...
