爱心手语幼儿园大班社会教案 活动目标： 1、初步学会用手语关爱聋哑人。 2、体验爱与被爱的情感沟通。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、初步培育幼儿有礼貌的行为。 活动预备： 手语新闻、《千手观音》片段、《感恩的心》、ppt 课件 活动过程： 一、手语新闻导入 1、小朋友，你们好！我们一起来看一段新闻录像吧！ （播放手语新闻） 2、提问：刚刚这段新闻里说的是件什么事啊？ 在这新闻播音员的旁边还有一个人，她在干什么？（做手势、做动作） 这是做给谁看的呢？（聋哑人）（就是耳朵听不见声音，嘴巴里说不出话的人） 3、小结：做给聋哑人看的手势动作，我们叫“手语” 聋哑人和我们一样也喜爱看新闻，也关怀国家大事，可他们的耳朵听不见声音啊，就用手语来告知他们，这段新闻就是手语新闻。 二、学习简洁手语 1、老师做幼儿猜你们会不会做手语啊？老师学了几个手语，做出来给你们猜一猜好不好？ （你、我、他、哭、帮忙、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等) 你们真棒（手语）！ 三、故事情境感染 1、我们学了这么多手语了，当聋哑人遇到困难时，我们就能够帮忙（手语）他了。（音乐开头） 2、幼儿表达爱的情感小女孩为什么发不出一点声音？ 唉，这真是个可怜的小女孩，假如你遇到这个难过的聋哑的小女孩，你想帮忙她吗？ 你想怎样帮忙她？（幼儿自由叙述） 3、你们说得都很好，可是这个小女孩先天聋哑，听不到你们说的话，怎么办呢？ 我们可以用什么方法和她沟通？ 4、请幼儿尝试用自己想出的手语动作将自己想说的话表达出来。 请你和你旁边的小朋友相互做做手语看，把你想说的话用手语做出来（老师巡察参加） 5、请 3、4 位幼儿 做手语表达。 四、观赏《千手观音》片段 1、观赏 你们真是爱帮忙人的好孩子，小女孩这回肯定看懂你们说的话了。 小女孩也真的得到了很多像你们一样好心人的关怀和帮忙，从今她不再难过，变得很坚韧，而且还刻苦练习各种本事，慢慢地小女孩长大了，最终它消逝在春节联欢晚会上，看！（展现千手观音定格画面），她就在这群姐姐中间，我们一起来观赏一下吧。（播放《千手观音》片段） 2、小结 小姐姐们跳得怎么样？这些小姐姐都是聋哑人，听不见一点音乐，可他们却跳得这么整齐这么美，真是了不起，我们一起用手语来夸夸她们：小姐姐，你真棒！（手语） 五、手语歌曲，感恩升华 1、小姐姐今日还带来一首好听的手语歌来...
