授课日期教学内容专题三.2 第二界大战爆发授课类型新授课时安排2教学目标知识与技能第二次世界大战爆发的原因及从局部战争逐步走向全面战争的史实过程与方法通过收集资料，学会全面思考和分析问题情感态度与价值观再次体会绥靖政策的危害并进行反思。教学重点是什么西欧战役；不列颠之战为什么本课主要内容如何体现巩固要求学生理解记忆教学难点是什么“闪电战”；法国败亡的原因。为什么需要综合分析如何突破强化重点讲解教学方法自主学习 合作探究教具使用课件教学过程学生主体化教学方案共案学生主体化教学方案个案课题导入导入新课：（3 分钟）回顾上节课所学，走上法西斯道路的德意日开始对外侵略扩张，面对法西斯的侵略西方 国家的态度 ？带来什么影响——纵容了法西斯国家的嚣张气焰，引发了第二次世界大战。今天我们一同走进那硝烟弥漫，战火纷飞的二战战场。情景选择问题设置课堂检测师生活动一、德国闪击波兰 1．战争爆发课件展示本节课的学习目标（理解波兰速亡的原因，《苏德互不侵1 1939 年 9 月 1 日，德军以“ 白色方案 ”突袭波兰，第二次世界大战爆发。 2．波兰亡国 英法对德宣战，但宣而不战，波兰孤军奋战，不到一个月时间，波兰灭亡。 3．德军暴行德军在波兰建立许多集中营，其中最臭名昭著的是 奥斯威辛 集中营。成千上万的波兰人民被法西斯德军屠杀。二、苏联建立“东方战线” 1．背景 (1)英、法、苏三国谈判破裂，苏联把谈判目标转向德国。 1939 年 8 月 23 日《 苏德互不干侵犯条约 》签订，规定双方保证不单独或联合其他国家对对方采取任何武力行动。2．建立 (1)时间：1939 年 9 月至 1940年 8 月。 (2)表现：苏联通过各种方式把波兰的西乌克兰和西白俄罗斯，波罗的海沿岸三国爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛，苏芬边界的一部分，罗马尼亚的比萨拉比亚、北布科维纳并入苏联。 (3)结果：苏联把西部边界向西推移了 150～400 公里，从而建立了一条从波罗的海到 黑海 的“东方战线”三、德国闪击北欧、西欧 1．德国闪击北欧 1940 年 4 月，德军入侵北欧，迅速占领 丹麦 和挪威。 2．德国闪击西欧 (1)1940 年 5 月，德军在西线发动攻势， 荷兰 、比利时投降。 (2)敦刻尔克大撤退：1940 年5 月，英国实施“ 发电机 犯条约》的影响，掌握敦刻尔克大撤退及法国败亡和不列颠之战的史实）合作探究：请同学们迅速浏览课本第一框题内容，思考以下几个问题（时间 7 分钟）...
