电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高中历史 专题一 二 走向“大一统”的秦汉政治教学案 人民版必修1-人民版高一必修1历史教学案

高中历史 专题一 二 走向“大一统”的秦汉政治教学案 人民版必修1-人民版高一必修1历史教学案_第1页
1/9
高中历史 专题一 二 走向“大一统”的秦汉政治教学案 人民版必修1-人民版高一必修1历史教学案_第2页
2/9
高中历史 专题一 二 走向“大一统”的秦汉政治教学案 人民版必修1-人民版高一必修1历史教学案_第3页
3/9
二 走向“大一统”的秦汉政治 一、“六王毕,四海一”1.平定六国(1)状况:从公元前 230 年至公元前 221 年,秦国相继攻灭东方六国。(2)意义:结束了战乱,建立了中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的秦王朝。2.统一全国(1)北方:北击匈奴,收回河套地区;修筑长城和“直道”。(2)南方:平定岭南地区,开凿灵渠,置郡管理。(3)“西南夷”:开辟“五尺道”,并在部分地区任命官吏。3.影响:扩大了统一帝国的规模,推动了中华民族多元一体格局的形成。二、海内为郡县1.起源:在春秋战国时期,列国陆续出现了郡、县等新的地方行政区划形式。2.推广:秦统一后,秦始皇把郡县制推广到全国。3.概况(1)“郡”直属于中央,设郡守、郡尉、监御史等职官,分掌行政、兵事和监察职责。(2)“县”隶属于郡,并在少数民族聚居的地方设与“县”同级的地方行政机构“道”。(3)“县”以下设“乡”“里”两级地方基层行政机构和负责地方治安并兼管公文传递的机构“亭”。4.特点(1)是中央垂直管理地方的形式。(2)郡县长官一概由皇帝任免调动,不得世袭。5.意义(1)是中央集权制形成过程中的重要环节,也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。(2)西汉王朝继续推行郡县制,逐步消除与中央抗衡的地方割据势力,使“大一统”政体更为巩固。三、百官公卿1.皇帝制度(1)秦王嬴政统一六国后,采用“皇帝”称号,自称“始皇帝”。(2)确立了皇帝至高无上的地位。2.三公九卿制(1)“三公”:丞相协助皇帝处理政事;太尉主管军事;御史大夫是丞相的助手,负责监察系统。(2)“九卿”:是中央各重要部门的主管官员。3.“朝议”制度(1)含义:丞相、御史大夫与诸卿讨论国家军政要务的方式。(2)评价:可以集思广益,是在君主专制制度之下减少决策失误的有效途径。后期遭破坏。4.“汉承秦制”(1)西汉王朝:大体沿袭了秦王朝的官僚制度。(2)汉武帝时期:通过十三部刺史和司隶校尉的设置,加强了朝廷对地方的控制,对国家的政权稳固,防止地方分裂势力的发展,有着重大的意义。,[轻巧识记]1.秦朝中央集权制度的形成2.郡县制与分封制的区别[易错提醒] “君主专制”与“中央集权”“君主专制”是指一种决策方式,指君主独自掌握国家大权,主要特征是皇帝的个人专断独裁,集国家最高权力于一身,从决策到行使军、政、财等大权都具有独断性。皇帝拥有至高无上的地位。“中央集权”则是从地方和中央的关系来看的,中央集权制度是区别于地方自治的一种国家体制,是一种政权组...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高中历史 专题一 二 走向“大一统”的秦汉政治教学案 人民版必修1-人民版高一必修1历史教学案

您可能关注的文档

文章天下+ 关注
实名认证
内容提供者

各种文档应有尽有

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部