班主任和家长的沟通方式 班主任和家长的沟通方式 一、发生误会争吵的原因
有时候，个别家长把孩子的学习成绩差、行为不端怪罪到学校身上，怪罪到班主任身上，有时也怪罪到孩子身上，但他们一般不会考虑自身因素
其实孩子身上多数的习惯，无论是好的坏的，都是做父母的有意无意培育出来的
我们做班主任的，原本便在这些学生身上投注了大量的时间和心血，听到家长怪罪的话，当然会不兴奋，便也埋怨家长没水平，同时还急于为自己辩解，家长又认为老师不够耐心，这样家长和老师的关系就容易闹僵，就会出现不愉快的局面
二、调整好自己的心态
学生家长有些埋怨的话也是脱口而出的，并不一定就是责备老师没有教好自己的孩子，老师应从学生的生理和心理变化的角度与家长共同分析，并把自己所作的努力在适当的时候告知家长
即便家长说了些自己认为不当的话，老师也应有博大的胸怀
其实，班主任与家长的关系是“同一战壕里的战友”，家长所期望的也是我们班主任所期望的，因为我们与家长的利益、目标是一致的，所以更应有共同语言
但许多家长因文化水平、职业、性格、处世态度等原因，在教育子女的问题上出现力不从心或教育方式、方法不当，这就需要我们班主任调整心态，多理解，多宽容
三、了解学生家长及家庭情况
学生的许多品质是在家庭的熏陶中形成的
因此，我们在决定对学生如何进行教育之前，必须充分了解学生的家庭情况
通过与家长沟通，可了解家庭成员、经济状况、家庭氛围、家教状况、家长的文化水平、职业、性格、处世态度等
这为做好学生的思想工作及与学生家长沟通奠定了基础
四、常常与家长沟通
交谈时，要引导家长尽量讲一些老师想知道的情况，内容要集中
家长很在意班主任对其子女的评价，在向家长介绍学生的在校情况时，老师心里要“装着”学生，仔细选择内容，充分考虑到某些内容反馈给家长后可能会产生的一些副作用，而不是光讲学生的学习，成绩和错误
五、设身处地为学生和
