内容：专题七 第四节 向“距离”挑战（1）目标： 1、了解人类时间、空间观念随着科学技术的进步而不断改变的历史进程
2、培养学生形成正确的学习科学、应用科学的态度，使学生认识到：科技进步对人类而言是一把双刃剑
重点：现代交通工具和信息传递技术改变人类的时空观念
难点：人类时空观念变化与学生自身生活阅历结合
教具：教学案教 学 过 程学 法 指 导一、基础知识填空完成《一课三练》基础知识填空二、预习提示1、近代立体交通在什么背景下诞生的
有哪些重要的发明成就
2、在电子通信方面有哪些成就
三、新授过程（一）立体交通的诞生首先教师引导学生一起阐明立体交通的含义，即：汽车的发明、铁路总长度的增加，汽轮代替帆船，飞机的出现，使人类从平面交通时代迅速步入水、陆、空立体交通时代
由 P120 页学习思考导入新课，并活跃课堂气氛
提问：近代立体交通在什么背景下诞生的
有哪些重要的发明成就
(1)交通工具发明的条件：第二次工业革命使人类社会从蒸汽时代跨入电气时代
19 世纪 70 年代开始，高效率的内燃机进人推广使用阶段，推动了汽车工业、航空工业的产生和发展
(2)重要发明：学生阅读课本，找出这一时期在交通运输方面的主要成就
1885 年，德国工程师卡尔·本茨和戴姆勒二人以汽油机为动力分别独立制成了最早的汽车
1887 年，人们把内燃机装配到轮船上
1903 年，美国莱特兄弟用一台 12 马力的活塞汽油发动机设计制成一架飞机，在基蒂霍克试飞成功
开创了航空事业的新纪元
(3)影响：推动全世界交通运输业的迅猛发展，世界铁路总长度成倍增长，汽轮普遍代替帆船，汽车、飞机迅速成为重要的1交通工具
人类从平面交通时代迅速步入水、陆、空立体交通时代
例题 1、下列关于第二次工业革命后交通方面的说法正确的是（ C ）① 出现了新的交通工具如汽车、飞机② 全世界的交通运输业有了迅猛发展 ③ 世界铁路的总
