电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高中历史 专题一 中国传统文化主流思想的演变 第4课 明末清初的思想活跃局面教案(含解析)人民版必修3-人民版高二必修3历史教案

高中历史 专题一 中国传统文化主流思想的演变 第4课 明末清初的思想活跃局面教案(含解析)人民版必修3-人民版高二必修3历史教案_第1页
1/15
高中历史 专题一 中国传统文化主流思想的演变 第4课 明末清初的思想活跃局面教案(含解析)人民版必修3-人民版高二必修3历史教案_第2页
2/15
高中历史 专题一 中国传统文化主流思想的演变 第4课 明末清初的思想活跃局面教案(含解析)人民版必修3-人民版高二必修3历史教案_第3页
3/15
第 4 课 明末清初的思想活跃局面课程标准:列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的思想,了解明清时期儒学思想的发展。一、李贽的反正统意识1.背景(1)明代后期,社会矛盾空前尖锐,君主专制不断加强,理学走向极端,束缚人们的思想。(2)商品经济发展,社会风尚发生巨大变化,人们竞相逐利。2.思想(1)挑战理学正统地位:提出“穿衣吃饭,即是人伦物理”,认为理就在百姓日常生活之中。(2)挑战孔子的至尊地位:反对将“圣人”之言作为判别是非的标准。(3)提出“绝假纯真”的“童心说”。(4)文学创作方面:主张“真心”,反对摹古文风。3.著作《藏书》《续藏书》《焚书》《续焚书》等。二、黄宗羲的“天下为主,君为客”说1.背景明清之际,中国思想界出现继春秋战国、魏晋南北朝之后的第三次思想活跃局面。正是在这种形势下,出现了反对封建君主专制的进步思想。2.思想(1)政治上:反对君主专制,指出“为天下之大害者,君而已矣”,提出限制君权的主张。(2)经济上:反对重农抑商,提出工商皆本。3.著作《明夷待访录》。4.影响黄宗羲的思想,为中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器。三、顾炎武思想的启蒙精神1.主要思想(1)批判君主专制,提出“众治”的主张。(2)提出“天下兴亡,匹夫有责”的思想。(3)提倡经世致用,注重实学。2.主要著作《日知录》《天下郡国利病书》。四、王夫之的“孤秦陋宋”批判1.政治思想主旨是“循天下之公”,揭露和批判历代帝王把天下当做私产的做法。2.哲学思想(1)提出尊重物质运动规律的自然史观和社会史观,是一位唯物主义思想家。(2)在一定意义上,可以说王夫之的哲学思辨代表着中国哲学发展的顶峰。3.著作《船山遗书》。五、唐甄论“凡为帝王者皆贼也”1.思想主张(1)倡导“经世致用”,著有《潜书》。(2)对专制君主大胆批判,认为帝王皆贼。(3)对“官”进行猛烈抨击,认为“难治者,非民也,官也”;认为大多数官吏“为盗臣”“为民贼”。2.思想评价(1)对君主专制和官吏腐败行为的批判没有上升到制度批判的高度,只是着眼于对黑暗现实的揭露。(2)把希望寄托于明君;仍然没有跳出儒家修身、齐家、治国、平天下的理想。1.明末清初进步思想产生的条件有哪些?经济因素:商品经济的发展和资本主义萌芽的产生。阶级因素:工商业者阶层队伍的壮大。思想因素:宋明理学日益僵化,进步思想家要求摆脱思想束缚。政治因素:阶级矛盾尖锐,封建专制统治走向腐化。2.归纳古代中国主要思想家的...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高中历史 专题一 中国传统文化主流思想的演变 第4课 明末清初的思想活跃局面教案(含解析)人民版必修3-人民版高二必修3历史教案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部