理解词意紧扣语境

初中语文阅读能力提升训练理解词意 紧扣语境一、阅读辅导考点：领悟词语在语言环境中的意义和作用。 知识要点：词语的运用具有灵活性和复杂性。词语在词典中的义项大多不止一个，词语在运用中的灵活性还不止于此，语言环境甚至可能给予它词典中没有的含义。所以，推断某个词的用法必须以其所处的语言环境为依据。 考试题型： 1．在具体的语言环境中解释某个词的含义。 2．根据要求，在具体语言环境中选用适宜的词表情达意。 3．能对某个词的运用进行或好或差的评价。二、考点例析：〔一〕阅读以下文段，完成相关习题。天使的声音在耳边吹拂，这是老师的吗我怔了一下才缓过神，这“批判是对着我的吗怎〞么闻不到硝烟味 1．解释文中加横线的词。 硝烟味： 闷葫芦： 2．第一段中“天使的声音在耳边吹拂〞。“天使〞指谁文中为什么用“吹拂〞一词。〔二〕阅读以下短文，体会加点词语的妙处。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空，深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好似看见无数荧火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见他们在对我眨眼，我仿佛听见它们的小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我徽笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。〔三〕给下面加点字选择义项正确的一项为哪一项〔 〕 错落有致“致〞的义项：①给予②集中③到达④情趣 莫名惊诧“名〞的义项：①名称②说出③名声 分门别类“别〞的义项：①别离②分辨，区分③另外的④不要 A．致①名②别② B．致④名②别② C．致②名②别② D．致④名①别③〔四〕以下各句中加点词的含义相同的一项为哪一项〔 〕A. 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来。B．母亲是个好劳动，她最大的特点是一生不曾脱离过劳动。“D．我们应像农民珍惜他们丰收的果实一样珍惜我们胜利的果实。〔五〕以下句子中加点的成语，使用不当的一句是〔〕A．我军坚守阵地一天一夜，牺牲沉重，在千钧一发之际，后援部队终于赶到了。B．这个扫街的老妈妈的劳动也许是微缺乏道的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师〞。C．北国人民连续 30 年用他们坚韧不拔的毅力和辛勤的汗水，铺设了这道宽达 100 公里的防护林，阻止了沙漠的南侵。D．假如能掌握科学的学习方法，就会收...