第 3 课 圣雄甘地课标要求：讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。教学目标：1、知识与能力 了解甘地倡导和领导大规模“非暴力不合作”运动和主要史实，认识甘地及其领导的“非暴力不合作”运动在印度民族解放事业中的作用 通过甘地在争取印度独立和消弭印度教派纷争的努力中，认识甘地成为“圣雄”的主要原因。2、过程与方法 运用探究式学习的方法，引导学生根据“成长---思想---实践---评价”的线索，搜集相关材料，培养学生自主学习的能力。3、情感、态度与价值观引导学生客观评价历史人物在历史进程中的作用，善于学习杰出人物的高尚品质。 重点：甘地倡导的“非暴力不合作”运动难点：“非暴力不合作”思想 学情分析：本节内容学生不熟悉，要做好预习。教学过程：导入：提起印度，许多人马上就会联想到一位苦行僧式的人，这个人剃着光头，上身赤裸，皮肤黧黑，总是随身携带着一架木制纺纱机，一有空就纺起纱来。他走到哪里，都会引起一 阵阵激动的欢呼，会有一群信徒自愿跟随着他。他就是印度独立运动领导人、国大党领袖莫汉达斯·卡尔姆昌德·甘地讲授：一、一战前的甘地：（一）出生及早年的求学生涯：1.出生：1869 年信奉印度教的中下阶层家庭2.教育：（1）从小受到良好教育，熟读印度教经典。（2）19 岁留学英国，学习法律，并阅读了各种宗教书籍，后归国担任律师。（二）南非生活时期：（1893——1915）1.1894 年，成立印度人大会，领导侨民斗争；2.在实践中总结出“非暴力抵抗运动”的斗争形式。（1）思想来源（参看导航 P360）：①家庭影响和性格② 受《圣经》中关于不要与恶人作对的教训③ 尝到种族歧视之后，赞同托尔斯泰的书中所提到的以宗教之爱改革社会，实现人人平等。 （2）主张：以仁爱精神为主旨，反对暴力斗争，以仁慈改造人类（3）实践：创建“凤凰新村”作为非暴力训练基地（三）回到印度时期：1915 年（1）四处游说，缓和各教派之间的矛盾（2）倡导土布运动，抵制英国的经济侵略（3）周游各地，宣传非暴力抵抗的思想——提高其在国内的政治威望和影响。成为印度国民大会党的领袖1印度国大党是印度民族资产阶级的政党。1885 年，由退休的英国印度文官休谟创立。最初成立的 20 年，它只要求在英国统治机构中让印度享有较大的代表权。1906 年，提出印度自治，抵制洋货，提倡本国工业和民族教育的斗争目标。1920 年起，在甘地的领导...
