第 3 课 建设中国特色社会主义理论课程标准：1.概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。2．概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。3．理解科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容及其历史地位。一、创建新理论的宣言书1．背景(1)“文革”结束后，百废待兴。(2)“两个凡是”的错误观点，禁锢着人们的思想。2．形成(1)中共中央工作会议(1978 年 11 月)：① 内容：邓小平作了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，提出必须首先要解放思想，才能解决问题。② 意义：成为开辟新时期新道路的宣言书，实际上成为十一届三中全会的主题报告。(2)十一届三中全会：① 内容：重新确立解放思想，实事求是的指导思想；停止“以阶级斗争为纲”，工作重心转移到社会主义现代化建设上来；做出实行改革开放的伟大决策。② 意义：正式开辟了建设中国特色社会主义的新道路，中国特色社会主义理论逐步形成和发展起来。二、中国特色社会主义理论奠基之作——邓小平理论1．邓小平“南方谈话”(1)背景：20 世纪 90 年代，和平与发展成为时代主题；国际社会主义事业遭受严重挫折。(2)内容：① 社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，达到共同富裕。② 三大关系：计划经济、市场经济和社会主义的关系，改革开放、革命与解放生产力的关系，科学技术和经济社会发展的关系。③ 判断实践的标准：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。④ 问题的关键：要抓住时机，发展自己，关键是发展经济，发展才是硬道理。(3)意义：回答了长期束缚人们思想的许多重大认识问题，是把改革开放和现代化建设推向新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书。2.中共十四大(1)时间：1992 年 10 月。(2)内容：① 明确了中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。② 确立了邓小平建设中国特色社会主义理论在全党的指导地位。(3)意义：邓小平“南方谈话”和中共十四大，标志着邓小平理论形成了一个完整的体系。3．中共十五大(1)时间：1997 年 9 月。(2)内容：① 首次使用“邓小平理论”这个概念。② 把邓小平理论写进党章，成为党的又一指导思想。 三、中国特色社会主义理论的发展1．“三个代表”重要思想(1)内容：中国共产...
