电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高中历史 第六单元 西方人文精神的起源与发展 第十八课 西方启蒙思想家的人文主义思想素材 北师大版必修3-北师大版高一必修3历史素材

高中历史 第六单元 西方人文精神的起源与发展 第十八课 西方启蒙思想家的人文主义思想素材 北师大版必修3-北师大版高一必修3历史素材_第1页
1/11
高中历史 第六单元 西方人文精神的起源与发展 第十八课 西方启蒙思想家的人文主义思想素材 北师大版必修3-北师大版高一必修3历史素材_第2页
2/11
高中历史 第六单元 西方人文精神的起源与发展 第十八课 西方启蒙思想家的人文主义思想素材 北师大版必修3-北师大版高一必修3历史素材_第3页
3/11
启蒙思想启蒙思想是指欧洲特定历史时期,是继文艺复兴后,在欧洲历史上出现的第二次伟大的思想解放运动时的思想。启蒙,就是启迪和开导人们的反封建意识,给尚处在黑暗中的人们带来光明与希望,反对蒙昧主义、专制主义和宗教迷信,打破旧的传统观念,传播新思想,新观念。思想简介伏尔泰启蒙思想家的杰出代表。 主张:批判封建专制制度和封建教会,伏尔泰像法律下人人平等。他向愚昧和无知宣战,抨击天主教会的野蛮与黑暗,把教皇比作是“两只脚的禽兽”,指责教士是“文明的恶棍”代表作《哲学通讯》。孟德斯鸠在《论法的精神》一书中。提出了立法、行政、司法三权分立学孟德斯鸠说。狄德罗主编了《百科全书》巨著,批判宗教神学的谬误,宣扬理性狄德罗,提倡人道主义和唯物主义。卢梭在《社会契约论》中提出“主权在民”的思想,宣扬国家主权属卢梭于人民,主张建立民主共和国。两大信条启蒙思想归纳起来有两大信条:第一,相信在物质的宇宙中存在自然法则,万物都受自然法则的支配,人类社会也受其支配。自然法则反映在人的头脑中,便是理性。理性是衡量一切的标准,凡是违理性的,都应予打倒。当然也有意外,如卢梭就反对理性。第二,相信人类过去充满了黑暗与愚昧,而人类未来则是一片光明。人类的进步是人类社会发展的规律。西方启蒙概述“启蒙运动”,在中文中是一个由西文翻译而出现的概念。因此,要了解“启蒙运动”这个概念的本质,必须从西方的启蒙运动说起。如果按西语字面的意思直译,“启蒙运动”是“光明的时代”或“光明的世纪”。中文把它翻译成启蒙运动或启蒙时代,它相当好地表达了西方启蒙运动是“照亮”了中世纪一千年的“黑暗王国”的意味。但从中文本身的含义来看,“启蒙”这个概念仍然难免衍生出一些西文中本来并没有的意义。而且如果只是从中文出发去理解启蒙,这种误读造成的偏差却很大。蒙,是易经中的一卦:山下出泉,蒙。它的卦象是如清水从黑暗的大山腑内流出来,就象黎明太阳出来的过程,天光由朦胧变成光明。这种意象与西方启蒙运动的意义相当近似。但是易经是一本关乎人事的书,蒙这个卦从山下出泉引出的真正意象是蒙童:才开始学习的孩子。启蒙,其实就是发蒙,是指通过“教育”使孩童的思维由懵懂(黑暗)状态进入清明。这与西语的本意就不相符了。按中文的理解,启蒙是一种教育,而“蒙”是指某种类似儿童的心智不开的状态,是“不懂事”,是愚昧,从这个意象出发,我们也总是想象,西方中世纪的黑暗是指某...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高中历史 第六单元 西方人文精神的起源与发展 第十八课 西方启蒙思想家的人文主义思想素材 北师大版必修3-北师大版高一必修3历史素材

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部