第一章：技术及其性质第三节 设计是技术的关键一、教学内容分析：本节揭开了设计的面纱，阐述了技术与设计的辨证关系，教材偏重于产品的设计
技术的根本目的是要解决实际问题，而设计正是产生解决方法的主要途径
首次引出了“设计”这个概念
设计可以是技术设计，艺术设计和工业设计等
本节让学生体会到，人们通过设计可以把自己或他人的由创造性构思得到的设想具体化；设计是绝大多数技术发明和技术革新的核心过程
从而使充分理解设计的重要性，并对设计过程产生兴趣和学习的欲望
二、教学对象分析：由于是高中的学生，因此观察和思维能力都比较强，学生是刚刚步入这门课，对设计和技术有一种急于探讨的心情
三、学课目标：1、知识目标通过本节教学使学生理解设计的丰富内涵，理解技术与设计的关系，学会分析发明和革新中的作用
2、能力目标通过本节教学培养学生的自我表达能力，培养学生发现问题、观察问题、思考问题的能力
3、情感目标培养学生的技术素养，对技术的兴趣和想象力，激发学生的爱国主义情怀
四、教学的重点和难点：理解技术和设计的辨证关系，培养学生对技术设计的情感，学会分析设计技术在发明和革新中的作用
五、说课过程：教学步骤实施内容学生活动引入引入：提出问题：（展示设想图片）假设人类的月球城已经建成，是一个巨大的密封的空间，在这个空间中的生活与地球上的生活一样
现在要设计一个从月球城外进入月球城内的方案
思考，讨论，回答
教学步骤实施内容学生活动新课教学一、设计是技术创新的重要途径老师：你们现在所在进行的活动就是设计
要你设计进入月球城的方案
那么，你的设计这套方案的作用是什么呢
学生：目的是为了进入月球城老师：老师上课设计教案的目的是什么
为了更好让学生听明白弄懂学习中的疑问；提出问题：1、技术的目的是什么
学生：解决实际问题
老师：你是如何得到这个进入月球城技术的呢
根据刚才同学们的讨论，大家设计出来的
问题：2、什
