《1.1.2 程序框图》导学案一、学习目标：1．知识目标：理解程序框图的概念及其基本程序框图的功能；会用通用的图形符号表示算法.2．能力目标：会用程序框图表示简单的算法，提高逻辑思维能力.3. 情感目标：通过算法案例，体会程序框图的直观性.二、学习重点：程序框图的概念及其基本程序框图的功能.学习难点：能正确画出程序框图.三、学法指导：自主探究、合作交流.四、学习过程：（预习课本内容）（一）新课引入1、程序框图又称流程图，是一种用程序框、流程线及文字说明来表示算法的图形.2、右边的程序框图，能判断任意输入的数 x 的奇偶性，请大家参考课本，填写下表：注 意 ： 上 图 “除 以 2 的 余数”中的“=”是赋值号，意思是将右边表达式的结果赋予左边的变量，不要与等号混淆.（二）合作探究例 1、写出下面程序框图的作用. 例 2、写出下面 2 个程序框图的运行结果.例 3、已知梯形的上底、下底和高分别为 5、8、9，写出求梯形面积的算法，画出程序框图.程序框名称功能连接点连接程序框图的两部分m=0?开始 结束输出 sum输入 a,bsum=a+b输入 a,b开始a=2 结束输出 Sb=4S=a/b+b开始b= 结束输出 a输入 Ra=2b五、布置作业：1、流程图中的判断框，有 1 个入口和（ ）个出口． A．1 B．2 C．3 D．42、在程序框图中，算法要输入或输出信息，可以写在 （ ） A.处理框内 B.判断框内 C.输入、输出框内 D.起止框内3、已知右图是“求一个正奇数的平方加 5 的值”的程序框图，若输出的数是 30，求输入的数 n 的值.4、写出“求点 A（2,3）到直线的距离”的算法，并画出其程序框图.5、设计一个算法，求的值，并画出程序框图.（选做题）程序框图如图所示，其输出结果是_______.六、课后反思：开始结束 输入正整数n输出yy=x2+5x=2n-1开始输出结束是否
