电子电工教研组的工作总结 一学期来，本教研组在学校领导班子、教务处的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现将本学期的工作总结如下： 一、教研组常规工作 依据教务处的安排，在本学期初，对本教研组成员进行了教学工作常规要求的培训。包括坐班、请假制度，晨读、下午自习的辅导工作，培优补差工作，作业批改的要求，网络课的安排，教学心得、反思的整理，教学论文的撰写等。 遵照学校对教研组工作的要求，每双周定期在办公室召开电子教研组工作会议，检查和督促各备课组及组上所有老师的教学常规的完成情况，加强了教学方法、教学内容和教学进度的了解；根据学校教务处的安排，组织老师进行教学业务的学习，教材教法的讨论和讨论；依据教务处安排，组织老师参加备课组内的创新课堂讲课活动，积极开展评课议课活动，同时组织老师开展新课程改革理论学习，积极探讨新课程改革与课堂教学的整合，促进老师教法和学生学法的转变。 二、加强理论学习，改革课堂教学 本学期组内的全体老师仔细学习“六环节学案导学”课堂教学模式，学习2025 年《考纲》，学习新的教学理念，将学到的先进的教学理念与电子教学实践相结合，大胆探究，勇于创新，优化课堂教学过程，优化教学方法，提高课堂教学效率和质量，并积极参加教务处组织的课堂教学改革的讲课、评课议课活动。 组织全组老师仔细学习“六环节学案导学”课堂教学模式的基础上，进行备课组内的听评课活动。高三备课组结合高考调研，相互听课，取长补短，相互促进。 通过近一个学期的努力，本组基本上掌握了“六环节学案导学”课堂教学模式.通过教学实验讨论,初步证明该模式对激发学生的物理学习兴趣、提高动手能力与学业成绩有一定效果。 三、加强青年老师的培育，以老带新，师徒结对 以老带新，师徒结对，其中刘书海带高晶。通过骨干老师的传、帮、带，帮助青年老师提高教学实施能力，上好合格课、优质课。组织近年高考专业试题讨论，提高解题的能力，以此促进青年老师的成长；结合讲课大赛的评课活动，加强对青年老师教学基本功的指导，加强对青年老师业务的指导；利用教研组学习时间，提高青年老师的人文修养。
