社交礼仪概论形成性考核方案补充说明 一、网上教学活动 请同学们注意在主题帖下回复作答，而不是另发新帖。 二、实训展示活动 （一）短剧选题参考 第一章 见面 四人一个小组设计一个见面情景（朋友间、同事间、客户间……），将称呼、介绍、握手、递接名片等交际礼节，连贯地演示下来，并对各组的表演进行评价。 第二章 打电话 2-3 人一组，设计具体情境，情境中需包含以下 2 个或 2 个以上要素 代接电话（所找之人在旁边/不在/不便接电话） 本人或对方错拨 投诉 预定产品或服务 咨询或求助 第三章 访问 四人左右一组设计一个访问情境，情境中需包含：电话预约、登门访问（让座、就座）、告辞与送客 第四章 餐饮 四人一组，设计一个餐饮情境，模拟现实生活，演示一段错误百出的餐饮场面，并纠正错误之处。 第五章 公共礼仪 四人一组，设计一个公共生活情境（或行路或乘车等等），模拟现实生活，演示一段存在错误的公共生活场面，并纠正错误之处。 （二）剧本结构参考 一、描述事件发生的情景/背景（包括人物、地点） 二、简述事件中不同角色的人物的主要行为或语言 三、讨论上述行为涉及到哪些礼仪知识，剧中人物的做法是符合还是违反了这些知识，或是这些行为应该注意哪些礼仪规则。 2025 年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦 、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队...
