音乐教案课题：（第三课——音乐创作游戏…来信了） 教材分析本课安排了音乐游戏的创作活动和“玩乐器”两个内容，旨在通过音乐创作游戏《来信了》，培育学生的音乐作曲能力，通过“玩乐器”开发学生的音乐脑潜能
教学目标1、 能用愉悦地声音演唱歌曲《邮递员叔叔来了》；2、 游戏：从失落、兴奋、兴奋、难过各种表情来推断收到信的内容；3、 根据指法谱演奏，很快能学会用左手在电子琴上弹奏出一些小曲子
教学重点1、 能愉悦地演唱《邮递员叔叔来了》2、 用左手根据指法谱演奏乐曲
教学难点1、 用音乐来创编短曲；2、 可移换手的位置来进行练习
教 学 准备电子琴、录音机、课时安排二课时教 学 过 程第一课时：一、组织教学师生互相问好
二、导入新课，激发兴趣TUTUTUTUTU……邮递员叔叔骑着摩托车来了，他给我们带来了许多消息，什么消息
我们一起来猜一猜
三、探究新知，培育能力1、 播放歌曲《邮递员叔叔来了》为本课设疑问2、 学生带疑问式的朗读歌词；3、 听录音伴奏跟唱歌曲邮递员叔叔为我们带来了信件，我们一起去看看，老师范唱学生跟琴模唱学业生用愉快地声音来演唱歌曲活动：从收信人的表情和姿态上，你可以看出他们都收到了什么样的信息
同学们根据图画上小学生的表情来创作短曲
用我们所学的“小音库”中所储存的音来编出一或两个乐句的小短曲，来表现收到信的人的感情
（先拍节奏再加上音高或者直接唱出来）从全班同学的创作中，分别选出表现 B、C、D、E 收信人感情的短曲的短曲各一首，根据 A—B—A—C—A—D—A—E 的指示进行演唱
（A 部为邮递员叔叔）B 部：失落的表情；C 部：兴奋的表情；D 部：兴奋的表情；E 部：难过的表情；四、巩固新知，加强训练有感情的演唱歌曲《邮递员叔叔来了》把创作的歌曲连接起来形成情景剧来演艺
五、拓展延伸，开发思维边唱边自由地进行即兴表演
六、总结全文，质疑问难师生共同小结
