第五篇:老师品德学习心得未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。作为培育人才的主体、推动教育事业进展的主体――老师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培育造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素养的老师队伍。而老师队伍建设的核心是老师的师德，老师的师德决定了老师的素养，老师的素养又决定了教育的质量。因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推动素养教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，决定老师队伍建设成败与否的关键。 辛勤的园丁、渡人的小船、人类灵魂的工程师 是人们对老师职业的赞誉。 以天心点燃烛光，引导人类走向光明 更道出了为人师表的神圣和职责。然而，老师并非生活在与世隔绝的孤岛上，老师置身于现实生活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，那只有具备严格的自律，高尚的师德水准，才能在现实的教育生涯中守身如玉，专心致志地做好本职工作。 自学校根据上级要求，组织开展 师德师风教育月 活动以来，我深化学习了有关学校教育的法律、法规，党和国家的教育方针，仔细进行自我反思，坚持自律、自省、自警、自励、自强，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导，以 爱岗敬业、教书育人、为人师表、服务奉献、争当先锋模范 为重点，紧密联系工作和思想实际，坚持批判和自我批判，发扬民主，虚心接纳全体教职工的意见和建议，有效地提高了个人思想政治素养，增强了法律意识，纯洁了个人教育行为，增强了科学而正确的世界观、人生观、价值观，进一步增强了管理育人的责任感和使命感，进一步形成了依法办事、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、为人师表的良好师德师风。下面我谈谈我的一些看法。 如何有效的提高师德?每个人的观点都不一样，在学习和讨论中，我认为首先要从 爱岗、爱生、爱校 着手，抓师德建设。 爱岗，就是要热爱老师岗位，珍惜老师这份工作。只有爱岗......
