【有用】继续教育的年终工作总结三篇时间犹如间隙中的沙一瞬间便消逝无踪，很快就到年底了，经过过去一年的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，是时候静下心来好好写写年终总结了。但是工作总结怎么写才可以吸引人，你掌握了吗？下面是关于继续教育的年终工作总结 3 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 继续教育的年终工作总结 篇 1 20xx——20xx 学年度，在县教育局的领导下，在市师训中心的指导下，我们仔细贯彻落实市、县《20xx—20xx 学年度中小学老师全员培训“上好课”专题学习指导方案》，以促进老师专业成长为目的，以提高中小学老师上好课有效技能为重点，扎实开展全县中小学老师继续教育工作，取得了显著的成绩。 一、基本数据： z 县本学年度共有 90 所局属学校， 6334 名老师报名参加中小学老师继续教育培训，其中高中老师 1153 人，初中老师 2215 人，小学老师 2946 人，幼儿园老师 20 人。 二、主要成效： 通过培训，提高了参训老师的上好课有效技能和教科研水平。据不完成统计，全县老师有 200 多篇论文在市级以上学术刊物上发表，有多所学校申报省、国家级科研课题，并结题获奖。麒麟初中齐万才等 27 位老师荣获安庆市中小学老师“上好课”专题培训征文评选一、二、三等奖。通过培训，一大批中青年老师脱颖而出，迅速成长为教学一线的中坚力量，其中有近五十人入选 z 县第二届中小学学科带头人。 伴随着老师专业的成长，带动了学校办学水平的提升。会宫中学继浮山中学、z 中学之后，通过了省级示范高中的验收；还涌现出一批特色学校，促进了我县基础教育的均衡进展。 三、主要做法： 1 、健全机构，明确责任 20xx 年我县教育体制作了重大改革，初中从中心学校独立出来划归教育局直接领导，伴随而来的是中小学人事的重大变动。为应对这种变化，我们重新构建了县、校（中心学校）、校三级继续教育管理网络。为确保完成工作任务，我们还定期召开全县师训工作会议，培训人员，部署工作，提出要求，明确责任。 2、立足校本，注重过程 校本培训是中小学老师继续教育的主要形式，立足校本，引导老师业务能力自我进展，是开展继续教育的主要目的。 各学校在县校本培训指导组的指导下，在本校校本培训指导组的引领下，实行“岗位自学——问题研讨——专业引领——单元考查”等形式，突出自主学习、自主讨论和自主实践的过程，以学生为中心，围绕“上好课”专题培训内容，紧扣上课中的问题，扎...
