致全体老师的一封信：人人要有做教育家的梦想致全体老师的一封信：人人要有做教育家的梦想 亲爱的老师们： 我们的 未来教育家成长工作坊 成立一年了。好似有很多老师对 教育家 这个名称还是不敢大声说出来，唯恐别人笑话自己。其实不必，因为当初成立这个组织，就是为了让大家在一起种植教育家的美好梦想。然后通过这个平台我们一起互相鼓舞，共同成长。不在乎结果，在乎的是在追梦的路上我们一起前行。 有梦想就有希望。如今，翻阅着每位老师的成长手册，为 我们都有了梦想 而感到喜悦，为在梦想的路上取得的进步而感到欣慰。瞧：于慧用博文记录了她成长路上的反思感悟，赵梦颖在自己的教育人生规划目标中也一步步前进，段金均、王芳、闫妍、闫雪、翟娜、王春晓 都稳步行走在梦想的路上。 教育家的梦想其实并不遥远。 有幸得到李振村先生主编的《当代教育家》全部期刊，反复拜读，我从中读懂了 教育家的梦想其实真得并不遥远 。 李希贵校长说：教育家就在我们身边，就在平凡的课堂上。李振村先生说：推动一线教育工作者的成长和开展，唤醒更多校长和老师的教育家梦想，分享教育家的智慧和思想。这是《当代教育家》杂志诞生和存在的理由。再看看从里面朝我们走来的一位位教育家：雷夫、佐藤、常丽华、王春易 美国老师雷夫，25 年时间，在第 56 号教室里制造了轰动美国的教育奇迹 他仅用短短一年的时间，就让孩子们如此热爱自己的学校、热爱自己的教室：每天自愿提前两个小时到学校，放学后还不同意离去；他仅用短短一年的时间，就把那些称为 小魔鬼 的顽劣学生，塑造成小绅士、小淑女，一个个品行端正、彬彬有礼、气质儒雅；他仅用短短一年的时间，就让那些来自贫困移民家的孩子，学习热情飞速提升，长大后纷纷进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等名校就读。雷夫的成功是什么 热爱和激情。正因为热爱和激情，才执着的投身于教育，才制造出促孩子们开展的丰富的课程。 常丽华，有人说是 中国的雷夫 ，也有人说应该成雷夫是 中国的常丽华 。屡次听她诗意的报告，很艳羡她们的 小蚂蚁教室 。也正是因为有了热爱和激情 她才能执着的坚守住自己的教室，带着着孩子们走过幸福的充盈的童年。常老师的孩子们太幸福了，既有诗词歌赋深厚的文化底蕴，又有游学课程拓宽视野；既有话剧表演的锻炼，又有经典电影的吸纳 常老师给孩子们是一个真正多姿多彩的童年啊！ 这些被大家公认的 当代教育家 ，他们没有高深的理论，他们有的是...
